Generated by All in One SEO v5.0.0.1, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site.

# NEURODIVERZITA

Jak rozumět autismu, ADHD a životu, když zrovna nedává smysl

## Sitemaps

- [XML Sitemap](https://www.neurodiverzita.cz/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.

## Příspěvky

- [Blog](https://www.neurodiverzita.cz/blog/)
- [Jean: Příběh diagnostiky v dospělém věku](https://www.neurodiverzita.cz/2023/06/20/jean-pribeh-diagnostiky-v-dospelem-veku/) - Tenhle článek o diagnostice v dospělém věku je pro mě fakt důležitý. A proto udělám něco, co dělá většina lidí, když rozebírá hluboce osobní záležitosti: Budu citovat film s Adamem Sandlerem. Ve filmu Opilí láskou (Punch Drunk Love) mluví Sandlerova postava o tom, že neví, zda by měla navštívit psychiatra. „Nevím, jestli je se mnou
- [Jak mohu zpracovat své trauma způsobené ABA?](https://www.neurodiverzita.cz/2023/06/09/jak-mohu-zpracovat-sve-trauma-zpusobene-aba/) - Dotaz: Absolvovala jsem ABA od svých dvou do devíti let. Teď je mi 23 let, ale uvědomila jsem si, že mi tato "terapie" způsobila silné trauma. Na internetu nemohu najít žádné zdroje, o tom, jak s tím pracovat, a nejsem si jistá, jak s tím naložit. Odpověď: Doporučovala bych hledat informace o tom, jak pracovat
- [Děti úplňku nemluví za autisty - jen za některé rodiče](https://www.neurodiverzita.cz/2020/05/07/deti-uplnku-nemluvi-za-autisty-jen-za-nektere-rodiny/) - Spolek Děti úplňku se díky svému silnému mediálnímu vlivu pasoval do role mluvčích pro autistickou komunitu. Někdy to pomáhá, jindy ubližuje. V době koronavirové pandemie se podařilo tomuto spolku přesvědčit vládu, že autisté nedokážou nosit roušky. Na základě těchto informací vláda udělila autistům v nošení roušek výjimku. Až s velkým zpožděním získaly stejnou výjimku další
- [Autentické příběhy ze spektra](https://www.neurodiverzita.cz/2026/06/11/autenticke-pribehy-ze-spektra/) - Panelová diskuze psycholožky Very Nemesh se čtyřmi autistickými klienty. Ústředním tématem je maskování — vědomé i nevědomé přizpůsobování se neurotypickým normám. Hosté sdílejí, jak maskování fungovalo roky jako přežívací strategie, aniž by si ho vůbec uvědomovali, a jak přineslo vyčerpání a autistické vyhoření. Zazní také, jak jim pozdní diagnóza paradoxně přinesla úlevu: konečně dávají smysl vzorce chování, smyslové přetížení
- [Are you experienced? Výzva ke sdílení neurodivergentní zkušenosti](https://www.neurodiverzita.cz/2026/04/14/are-you-experienced-vyzva-ke-sdileni-neurodivergentni-zkusenosti/) - V souvislosti s fundraisingovým projektem 1000x50 spouštíme formulář pro komunitní sdílení neurodivergentní zkušenosti. Jak zažít neurodiverzitu a prozkoumávat vlastní neurodivergenci? Jednou z cest je čtení populárních a odborných článků, životních příběhů, tak, jak je můžete najít na této stránce. Jinou, možná osobnější formou je zakoušet a objevovat vlastní neurodivergenci skrze kulturu a umění. Skrze chutě,
- [2.4.2026: 1000x50 - nový projekt na podporu komunity a nový komiks o neurodivergentním prožívání](https://www.neurodiverzita.cz/2026/04/02/2-4-2026-1000x50-novy-projekt-na-podporu-komunity-a-novy-komiks-o-neurodivergentnim-prozivani/) - 2. duben je od roku 2008 skrze prohlášení členských států Organizace spojených národů vnímán jako mezinárodní den povědomí o autismu. Pro ty, kteří se identifikují jako autističtí a kterých by se měl týkat nejvíce však není vždy svátkem. Den, který může sloužit jako příležitost k porozumění, naslouchání a prozkoumávání autistických zkušeností a prožívání je často
- [PIKA - autismus nebo následek traumatu](https://www.neurodiverzita.cz/2026/01/21/pika-autismus-nebo-nasledek-traumatu/) - „Charlie jí šroubky“ a „tohle je závažný autismus“. Ne, není. Pika (pica) je opakované pojídání nejedlých předmětů. Výzkumy ukazují, že pika se vyskytuje u 14–36 % autistických lidí, často u těch s postižením a omezenou schopností řeči. Sebepoškozující chování, jako je pika, často slouží jako komunikace silného trápení v situacích, kdy není k dispozici běžný
- [Děti nemají velké sny...](https://www.neurodiverzita.cz/2026/01/04/deti-nemaji-velke-sny/) - ...zněla první polovina názvu mé listopadové přednášky na konferenci Mimořádné děti. Mluvil jsem o případu Jozífka, devítiletého chlapce. V našich společných setkáních jsem s ním a samozřejmě i ve spolupráci s jeho rodiči neřešil žádnou diagnózu, ale soustředili jsme se na to, co Jozífek prožívá, co zažili, co zažili jeho rodiče a jak to všechno
- [O čem je sebeobhajoba](https://www.neurodiverzita.cz/2025/10/21/o-cem-je-sebeobhajoba/) - Lidé příliš často definují sebeobhajobu v úzkém smyslu. Definují ji z hlediska formálních skupin, jako jsou People First nebo Autism Network International. Definují ji z hlediska schopnosti používat standardní jazyk určitým způsobem. Definují ji z hlediska konkrétní metody procházení právním systémem nebo jinými obvyklými kanály, aby dosáhli konkrétních věcí. To vše jsou validní druhy sebeobhajoby,
- [Proč dospívání bolí?](https://www.neurodiverzita.cz/2025/10/19/proc-dospivani-boli/) - Nová kniha dětského psychoterapeuta Petra Pöthe nazvaná Proč dospívání bolí? je určená právě dospívajícím čtenářům. Nejenže se kniha zabývá řadou aktuálních témat, ale dává nahlédnout tomu, jak mohou psychoterapeuti dětí a dospívajících přemýšlet o svých klientech a taky pomáhá čtenářům - náctiletým klukům a holkám, a klidně i jejich rodičům, aby mohli přemýšlet sami o
- [Pozvánka na konferenci Mimořádné děti](https://www.neurodiverzita.cz/2025/07/16/pozvanka-na-konferenci-mimoradne-deti/) - Srdečně vás zveme na konferenci o terapii dětí se zahraniční účastí. V letošní, čtvrté, konferenci se zaměříme na práci s dětmi, které svým chováním, prožíváním nebo vývojem vybočují z běžných očekávání – s dětmi, které jsou výjimečné, zranitelné i silné zároveň. Společně budeme hledat cesty, jak jim lépe rozumět a být jim skutečně oporou. Termín
- [Výroky dětí v souvislosti s postižením a zneužíváním](https://www.neurodiverzita.cz/2025/02/26/vyroky-deti-v-souvislosti-s-postizenim-a-zneuzivanim/) - Tabulka ukazuje, jak o sobě a o svém životě mohou přemýšlet, a v mé zkušenosti často přemýšlejí, postižené nebo zneužívané děti. Jsou zde viditelně obdobné způsoby v prožívání, které souvisejí s pocitem nepřijetí, zrady, bezmoci ztráty kontroly nad svým tělem a životem. Ve vztahování se k oběma skupinám je třeba přemýšlet o tom, nakolik jim
- [BBC si všímá napětí mezi autistickou komunitou a tím, jak autismus vnímá věda](https://www.neurodiverzita.cz/2025/06/24/bbc-si-vsima-napeti-mezi-autistickou-komunitou-a-tim-jak-autismus-vnima-veda/) - Už desítky let členové autistické (ale i dalších neurodivergentních komunit) upozorňují na to, že způsob, jakým jsou autismus, autistické prožívání a autistická zkušenost prezentovány některými vědci zdaleka neodpovídá realitě. Toho si všímá i BBC. Nutno podotknout, že poslední vývoj například v diagnostické klasifikaci dává do značné míry zapravdu hlasům komunity. Problematický a od reality odpojený
- [Jaké to je být postižený a hledat si práci?](https://www.neurodiverzita.cz/2025/06/24/jake-to-je-byt-postizeny-a-hledat-si-praci/) - Nový dokument České televize "Ózetpéčka" ukazuje, jak obtížné je pro postižené lidi získat zaměstnání nebo alespoň dostat příležitost uplatnit svoje schopnosti. Setkávají se s realitou odmítání, soudů, nepřijetí, ale i různých praktik na hranici podvodného jednání. Nepřijetí a šikana, kterou mohli zažívat v dětství a dospívání je v jiné formě provází i v dospělosti. Vynikající
- [Pozvánka na odborný kazuistický a supervizní seminář Neurodivergence, autismus (PAS), trauma a disociace v terapii dětí a adolescentů](https://www.neurodiverzita.cz/2025/02/25/pozvanka-na-odborny-kazuisticky-a-supervizni-seminar-neurodivergence-autismus-pas-trauma-a-disociace-v-terapii-deti-a-adolescentu/) - Datum konání: 5.4.2025Místo konání: Bolzanova 1, Praha1, u tramvajové zastávky a zastávky metra Hlavní nádraží Čas konání: 9:00 – 17:00 Akreditace: Seminář bude akreditován Asociací klinických psychologů České republiky. Počet kreditů bude upřesněn. Cena: 3300,- při registraci do 3.3., 3500,- Kčpři registraci PO 3.3. Na základě registrace budou zaslány detaily k úhradě.Kontaktní email: trpycz@pm.me Přihlášení prostřednictvím formuláře ZDE Anotace:V kazuistickém a supervizním semináři se
- [Jak vypadá domov, ve kterém se autisté cítí bezpečně?](https://www.neurodiverzita.cz/2024/07/24/jak-vypada-domov-ve-kterem-se-autiste-citi-bezpecne/) - Autistické osoby, ať už děti či dospělí, často nemají místa, na kterých se cítí v bezpečí, kde se mohou uvolnit a být sami sebou bez nežádoucích pohledů a zásahů zvenčí. V některých případech z toho nelze nikoho vinit, například pokud stísněný obytný prostor neposkytuje možnost soukromí. Bohužel se často stává, že na bezpečí a pohodlí
- [Nemám hlas a přesto musím křičet - přednáška na mezinárodní konferenci Amygdala 2024](https://www.neurodiverzita.cz/2024/09/17/nemam-hlas-a-presto-musim-kricet-prednaska-na-mezinarodni-konferenci-amygdala-2024/) - Na konferenci Amygdala 2024 jsem přednášel o hodnotě terapeutického vztahu pro ty děti, pro které může být svět zmateným, nebezpečným nebo nepřátelským místem.
- [Hluk](https://www.neurodiverzita.cz/2024/09/27/hluk/) - „Hluk mě zaplavuje a pohlcuje,“ pokouší se Julie Dachez1 vysvětlit rozdíl mezi „já taky nemám rád(a) hluk“ a hyperestezií (zvýšenou citlivostí na senzorické podněty), se kterou se často potýkají autistické osoby. Přestože jsem mnohokrát musela přerušit práci a rozbrečela se kvůli hluku stavebních prací, vibracím reproduktoru své spolubydlící o patro níž či hádce sousedů; přestože
- [Když vás považují za někoho, kým nejste](https://www.neurodiverzita.cz/2024/10/20/kdyz-vas-povazuji-za-nekoho-kym-nejste/) - Z. za mnou přijel na návštěvu na prodloužený víkend a já ho v pátek večer dotlačila na představení moderního tance, ve kterém vystupoval ten druhý, kamarád nebo milenec, na tom nesejde. Představení mě úplně pohltilo. Celých 45 minut jsem byla v jiném světě, ve světě neomezených možností, v explozi štěstí a energie. Byla jsem plná
- [Jak se vypořádat se schizofrenií](https://www.neurodiverzita.cz/2025/01/05/jak-se-vyporadat-se-schizofrenii/) - Více než 30 let starý článek Alfieho Kohna o pozici schizofrenie v odborné rozpravě je stále aktuální i dnes a v mnohém odráží i pohledy na další diagnostické kategorie, jako je například autismus - poznámka redakce. WORCESTER, Massachusetts - Na konferenci s názvem „Co je schizofrenie?“, která se zde konala začátkem tohoto měsíce, se první
- [Rozhovor o neurodiverzitě v Ranní show Vodafone](https://www.neurodiverzita.cz/2024/12/17/rozhovor-o-neurodiverzite-v-ranni-show-vodafone/) - S Richardem Stonavským jsme si v Ranní show ve Vodafone povídali o neurodiverzitě, o tom, zda existuje normálnost. Velká část našeho povídání se týkala uzpůsobení pracovního prostředí a toho, co mohou udělat společnosti a manažeři, aby se v nich všichni cítili dobře a mohli se soustředit na to nejdůležitější - na práci.
- [Nová svépomocná skupina v roce 2025](https://www.neurodiverzita.cz/2024/12/08/nova-svepomocna-skupina-v-roce-2025/) - Po úspěšném startu první skupiny v roce 2024 budeme navazovat druhou skupinou v roce 2025. Do skupiny se jde přihlásit do poloviny ledna. V rámci skupiny je naplánováno 10 setkání od ledna až do začátku letních prázdninových měsíců. Skupina je určena dospělým starším 18 let a půjde o relativně malý kolektiv - do 8 členů,
- [Často kladené dotazy o neurodiverzitě](https://www.neurodiverzita.cz/2021/09/21/casto-kladene-dotazy-o-neurodiverzite/) - Přehled základních informací o neurodiverzitě a souvisejících mýtech Připravujete článek o neurodiverzitě nebo se chcete dozvědět více o hnutí na podporu neurodiverzity. Jsme tu, abychom vám pomohli. Nejprve je užitečné vědět, co znamenají pojmy "neurodiverzita" a "hnutí na podporu neurodiverzity". Neurodiverzita je o pochopení a přijetí postižení vycházejícího z mozku. Lidé, kteří mají postižení vycházející
- [Šrámy raného dětství](https://www.neurodiverzita.cz/2024/10/20/sramy-raneho-detstvi/) - Institut psychoterapie dětí a rodičů - IPDAR a Prague Independent Group pořádají ve dnech pátek 15.11. a sobota 16.11. 2024 zajímavou konferenci se zahraniční účastí. Konference se zaměří na důsledky raných traumat a jejich vliv na psychický vývoj dětí. Přijďte si poslechnout přednášky, podělit se o své zkušenosti a společně hledat cesty k uzdravení dětských
- [Je autismus prokletí?](https://www.neurodiverzita.cz/2024/10/20/je-autismus-prokleti/) - V posledním dílu podcastu Evy Vášové a Olinky Vlachynské nazvaném "Je autismus prokletí?" se obě psycholožky a terapeutky zamýšlejí nad tématem neurodiverzity. Podcast můžete poslouchat například na Spotify https://open.spotify.com/episode/6YO56Mjyhpp5GOQAdpheOd?si=wOrDHc-WQbmvq0F-yU8Abg
- [Můj kmen](https://www.neurodiverzita.cz/2015/11/15/muj-kmen-html/) - Debata o autismu se přesouvá od otázky zdraví k otázce lidských práv. Autisté, lidé s autismem, nebo, Âûtistics, jak se někdy sami označují pro zdůraznění jinakosti, mají vlastní touhy, přání, potřeby, zájmy, myšlenky. Mají velice velice bohatou fantazii, jejíž pouhý odraz můžeme nahlížet tam, kde nám na něj dají nahlédnout prostřednictvím obrazů, hudby, textů, prostřednictvím
- [Temná stránka odměn, část první: Proč odměňování žáků přináší víc škody než užitku](https://www.neurodiverzita.cz/2024/09/08/temna-stranka-odmen-cast-prvni-proc-odmenovani-zaku-prinasi-vic-skody-nez-uzitku/) - Autorkou článku je klinická logopedka Connie Persike Connie je zkušená logopedka a výchovná poradkyně s dvacetiletou praxí v oblasti vzdělávání. Je zakladatelkou organizace Supportable Solutions, která nabízí ve Wisconsinu i dalších částech USA poradenské služby a odbornou pomoc školám, agenturám a rodinám, kterým se nedaří odhalit příčiny problematického chování žáků. Zjednodušeně můžeme říci, že pomáhá
- [Co, když ne ABA?](https://www.neurodiverzita.cz/2017/05/13/co-kdyz-ne-aba-terapie/) - Asi před třemi lety jsem napsal článek o ABA terapii, který vyšel i v knize Opravdoví odborníci (The Real Experts). Od té doby se mě lidé ustavičně ptají na jednu věc: „Přesvědčil jste nás, abychom se vyhnuli terapiím, které jsou založené na vynucování poslušnosti, ale jaké jsou jiné možnosti? Doma to už nezvládáme. Co máme
- [Vzpomínání na Steva Silbermana](https://www.neurodiverzita.cz/2024/08/29/vzpominani-na-steva-silbermana/) - V 66 letech zemřel Steve Silberman, autor knihy Neurotribes, prvního uceleného pohledu na historii autismu a neurodiverzity. Citlivý a laskavý člověk, který rozuměl tomu, co je to jinakost, protože sám zažil, jaké to bylo být gayem v době, kdy homosexualita byla ještě oficiálně medicínou označována jako duševní porucha. O Stevu Silbermanovi jsem natočil krátký podcast,
- [Obraz Covidu-19 ve fantazii dospívajících tvůrců](https://www.neurodiverzita.cz/2024/08/29/obraz-covidu-19-ve-fantazii-dospivajicich-tvurcu/) - Je snadné dovolit si zapomenout na nedávnou pandemii COVID-19, která zásadním způsobem zasáhla do životů nás všech a s jejímiž následky se pravděpodobně budeme ještě dlouhou dobu setkávat nebo si vůbec uvědomovat, že s prožitou pandemií souvisí. Pro děti a dospívající představuje období pandemie a s ní souvisejících změn podstatnou část jejich dosavadního života a
- [Zalehávání a další fyzické nebo chemické restrikce u autismu](https://www.neurodiverzita.cz/2016/01/06/autismus-zalehavani-html/) - Hned začátkem ledna přednesla americká kandidátka na post prezidenta, Hillary Clintonová, svoji koncepci podpory autistů a jejich rodin. Krom toho, že se stala prvním kandidátem na prezidenta, který se kdy významně zaobíral tématikou autismu, je třeba říci, že i samotný její návrh je velice zdařilý a pochvalu mu vyslovila celá řada organizací, včetně ASAN -
- [Rozhovor pro Deník N](https://www.neurodiverzita.cz/2024/08/04/rozhovor-pro-denik-n/) - S Klárou Horákovou z Deníku N jsme si povídali o ADHD, neurodiverzitě a tom, že lidská duše se neřídí mezinárodní klasifikací nemocí. Rozhovor lze číst na https://denikn.cz/1486091/neresim-diagnozu-ale-konkretniho-cloveka-a-co-ma-ve-svem-salatu-rika-terapeut
- [Přednáška Neurobiologie vztahu](https://www.neurodiverzita.cz/2024/07/24/prednaska-neurobiologie-vztahu/) - Na 6. Klinicko-logopedickém sympoziu jsem 21.6. přednášel o vztazích. Na základě neurovědeckých výzkumů a psychologických teorií jsem mluvil o tom, že vztah není nějaký teoretický koncept, ale biologická realita. Vztah je nejen nezbytným předpokladem lidského vývoje, ale v mnoha terapeutických přístupech také nezbytným rámcem, ve kterém se mírní trápení a kde se rodí růst.
- [Exekutivní dysfunkce](https://www.neurodiverzita.cz/2024/02/04/exekutivni-dysfunkce/) - Mluvíme-li o „dysfunkci exekutivních funkcí“, je třeba si připomenout (a osvětlit těm, kteří se s tímto problémem nepotýkají), že se jedná o souhrnné označení nejrůznějších obtíží. Problémy jedné osoby v oblasti exekutivních funkcí se nebudou nutně shodovat s obtížemi druhé osoby, přestože výsledek bude vypadat stejně (tj. jako neschopnost splnit úkol). Pro některé lidi s
- [Problém s behaviorismem](https://www.neurodiverzita.cz/2024/04/12/problem-s-behaviorismem/) - Existují lepší způsoby práce s dětmi s náročným chováním "Řešením" doporučovaným školám a školským systémům, kde se vyskytují problémy s vyrušováním žáků a nezvladatelným chováním, je soustavně "pozitivní intervence a podpora chování". V tomto dokumentu uvedu historii pozitivní intervence a podpory chování, přístup, který zvolilo národní centrum technické pomoci (PBIS.org), a škody a přínos tohoto
- [Neurodiverzita, chování a problém s PBIS](https://www.neurodiverzita.cz/2024/07/14/neurodiverzita-chovani-a-problem-s-pbis/) - Každý z nás vnímá svět svým vlastním jedinečným způsobem. Možností, jak vnímat a chápat své okolí a jak se k němu vztahovat, existuje nepočítaně, a jsou určeny naším nervovým systémem. Pojmem neurodiverzita (nebo též neurologická diverzita) označujeme skutečnost, že mezi nervovými systémy lidí panuje velká rozmanitost. Přestože žádné dva nervové systémy nejsou absolutně totožné, můžeme
- [Jak je těžké být doma v lockdownu](https://www.neurodiverzita.cz/2021/10/24/jak-je-tezke-byt-doma-v-lockdownu/) - Vím, že je možná těžké být teď doma a ne ve škole. Může se to zdát opravdu chaotické, mlhavé a dokonce hrozné. Možná cítíš úzkost, obáváš se školních povinností nebo máš problémy se soustředěním kvůli nedostatku rutiny nebo kvůli tomu, že učitelé mluví prostřednictvím obrazovek. Mnozí z nás dospělých autistů právě teď pociťují přesně to
- [Které terapie autistickým dětem opravdu pomáhají?](https://www.neurodiverzita.cz/2022/07/29/ktere-terapie-autistickym-detem-opravdu-pomahaji/) - Ve dvou a půl letech uměl můj autistický syn více slov, než mnoho jiných autistických dětí v logopedické skupině rané péče. V té době jsem věděla jen velmi málo o tom, jak rozmanité mohou autistické rysy být, takže jsem předpokládala, že tento vzorec bude pokračovat. Přesto o dva roky později několik týchž dětí mluvilo bez
- [Kdy jsou autistické děti šikanovány: Jak tomu rozumět a jak jim pomoci](https://www.neurodiverzita.cz/2020/07/14/kdy-jsou-autisticke-deti-sikanovany-jak-tomu-rozumet-a-jak-jim-pomoci/) - Většina autistických dětí je na školách na nějaké úrovni šikanována. Toto víme díky výzkumům. Také víme, že příliš mnoha šikanujícím to prochází měsíc za měsícem, rok za rokem. Víme, že mnoho autistických dětí se propadá do depresí a úzkostí, odmítají chodit do školy, přestávají se soustředit na jakékoliv životní cíle a někteří jdou cestou sebepoškozování
- [Autismus a intenzivní zájmy: Proč milujeme to, co milujeme, a proč by vám na tom mělo záležet](https://www.neurodiverzita.cz/2020/07/22/autismus-a-intenzivni-zajmy-proc-milujeme-to-co-milujeme-a-proc-by-vam-na-tom-melo-zalezet/) - Jestliže znáte nějakého autistu nebo jste sami autističtí, pak jistě dobře znáte vášeň, kterou cítíte ke svým zájmům a ty pohlcující touhy, do kterých dokážeme být tak zabraní, že zapomínáme jíst, spát nebo si dokonce dojít na toaletu. Zatímco ne každý autista má jeden či více celoživotních zájmů*, laserové zacílení, kterým přistupujeme k věcem, které
- [Tak s čím vlastně intervence autismu intervenují?](https://www.neurodiverzita.cz/2020/11/25/tak-s-cim-vlastne-intervence-autismu-intervenuji/) - Po získání diagnózy autismu bývá často první otázkou: jak můžeme pomoci? Odpověď na tuto otázku není ani zdaleka jednoduchá, a první, co se řekne, obvykle bývá „to přijde na to“. Tento článek Damiana Miltona, dospělého autisty, zkoumá komplexitu této otázky, a především přitahuje pozornost na skutečnost, že odpovědi, které se udávají, jsou často z ne-autistické
- ["Ty Schody nikam nevedou!" Úvahy zdravotně postiženého člověka o specializovaných službách a jejich dopadu na osoby se zdravotním postižením](https://www.neurodiverzita.cz/2021/05/30/ty-schody-nikam-nevedou-uvahy-zdravotne-postizeneho-cloveka-o-specializovanych-sluzbach-a-jejich-dopadu-na-osoby-se-zdravotnim-postizenim/) - Norman Kunc (vyslovuje se Koontz) je vyhledávaným konzultantem a řečníkem v širokém spektru otázek týkajících se vzdělávání, zdravotního postižení a sociální spravedlnosti. Narodil se s dětskou mozkovou obrnou a od tří let navštěvoval segregovanou školu pro studenty se zdravotním postižením až do 13 let, kdy byl zařazen do běžné školy. Získání bakalářského titulu v oboru
- [Proč nemají autisté rádi některé organizace](https://www.neurodiverzita.cz/2020/01/27/proc-nemaji-autiste-radi-nektere-organizace/) - Následující článek pochází sice z kontextu USA a je namířen proti Autism Speaks, jedné z největších organizací, které vybírají peníze pod záštitou pomoci autistům, ale velká část jeho obsahu je aplikovatelná i na zkušenosti s českým prostředím. Je pozoruhodné, jak se některé věci opakují všude po světě téměř podle totožného scénáře. Pokud historie opravu slouží
- [Autismus a souhlas](https://www.neurodiverzita.cz/2020/02/11/autismus-a-souhlas/) - Jak jste si asi všichni všimli, média (profesionální i sociální) v poslední době neustále hovoří o kontroverzi, která je spjatá s politikou souhlasu (neboli anglického „consent“). V této oblasti mám celkem neoblomné názory, ale ty dám teď na chvilku stranou a budu se soustředit na jeden malý aspekt této současné konverzace:Jak nejlépe pomoci autistickému člověku, který má potíže
- [Nový výzkum posiluje už tak silný argument proti ABA](https://www.neurodiverzita.cz/2020/02/18/novy-vyzkum-posiluje-uz-tak-silny-argument-proti-aba/) - Když nějaká běžná praktika není nezbytná nebo užitečná ani za údajně optimálních podmínek, je na čase položit si otázku, zda tato praktika vůbec dává smysl. Tak například, pokud učitelé nemusejí žáky známkovat ani na střední škole (a pokud odstranění známek jejich žákům jasně prospívá), jak můžeme ospravedlnit známkování mladších dětí? Pokud výzkum ukazuje, že zadávání
- [Svět skrze autistický filtr](https://www.neurodiverzita.cz/2020/03/10/svet-skrze-autisticky-filtr/) - Od té doby, co jsem byla ve svých 30 letech diagnostikována jako autistka, přehodnocuji si mnoho věcí. Celý život jsem strávila tím, že jsem se snažila působit stejně jako všichni ostatní. Vše jsem sledovala. Vše jsem studovala. Každou knihu, článek, vyslechla jsem konverzace, to vše mě přivedlo o kousek blíže k tomu být normální. Strávila jsme
- [Pomozte rodičům, pomůžete dětem](https://www.neurodiverzita.cz/2020/05/04/pomozte-rodicum-pomuzete-detem/) - O velikonočních svátcích se již tradičně setkáváme s akcemi, které mají za cíl podpořit děti, které se ocitly v různých obtížných situacích. Autismus je momentálně na špici vlny mediálního zájmu a tak není překvapením, že některé příběhy byly i o autistických dětech a jejich rodinách. Jeden z nich byl však přímo ukázkový: Moderátor mluvil v
- [Autistická komunita na prahu puberty](https://www.neurodiverzita.cz/2020/06/01/autisticka-komunita-na-prahu-puberty/) - Mezi pozitivní věci, které se v ČR v oblasti autismu odehrály v posledních deseti letech, bezesporu patří i vzestup a růst místní autistické komunity. Teď nehovoříme o českých autistech obecně, ale specificky o těch, kteří se vyjadřují k tématu autismu, zapojují se v souvislosti s tímto tématem do veřejného prostoru a snaží se dosáhnout změn
- [Žijí ve vlastních světech?](https://www.neurodiverzita.cz/2020/06/23/ziji-ve-vlastnich-svetech/) - Jak se stále více zapojuji do hnutí autistické sebeobhajoby, zjistila jsem, že se stále více a více soustředím na to, jak o nás mluví populace neautistů. Častokrát jsem slyšela, jak je má krásná komunita plná života popisována neautisty slovy jako „nemoc“ či „epidemie“. I když to není očividné, jazyk, který používá naše širší společnost, když
- [Když autistické děti rozbíjejí věci: Postřehy a doporučení](https://www.neurodiverzita.cz/2020/07/07/kdyz-autisticke-deti-rozbijeji-veci-postrehy-a-doporuceni/) - Někdy autistické děti, a dospělí, do kterých dorostou, mohou dávat opravdu zabrat fyzickým předmětům. Někdy neustále rozbíjejí přístroje nebo nábytek, nebo je rozeberou. To, čemu mnoho frustrovaných rodičů a pečujících možná nerozumí, že za těmito naléhavostmi je obvykle nějaký důvod; nejedná se o pouhé náhlé autistické chování. A když se rodiče pokusí zjistit, proč mají jejich
- [Zpověď ženy v ledničce (Řeč bez názvu 2.0)](https://www.neurodiverzita.cz/2019/10/08/zpoved-zeny-v-lednicce-rec-bez-nazvu-2-0/) - lol plést dohromady postižení a SMRT tak ležérně, že si toho kromě postižených nikdo nevšimne. Takže, jde o tohle: většina tohohle patří na konferenci o bioetice, ale, ale, kristepane. Pamatuju si, jak jsem byla na střední škole a nebyla jsem si jistá, proč přesně musím chodit na vysokou, protože ve třiceti už budu stejně mrtvá.
- [Věci na práci s „emocionálně narušenými“ dětmi, které vám zlomí srdce.](https://www.neurodiverzita.cz/2019/10/17/veci-na-praci-s-emocionalne-narusenymi-detmi-ktere-vam-zlomi-srdce/) - Toto je reakce na příšerný článek „chudáááááčci dospělííííííí“ na Cracked o práci s „problémovými dětmi“. Pracovala jsem ve třídě pro děti ve věku od školky do čtvrté třídy s pedagogickou klasifikací Porucha chování/Emocionální narušení. Všechny do jednoho jsem je milovala. Většina z nich toho už v sedmi letech prodělala víc, než by kdy kdo měl
- [Autismus a vybíravost v jídle](https://www.neurodiverzita.cz/2019/10/22/autismus-a-vybiravost-v-jidle/) - Co si pamatuju, vždycky jsem se styděla za to, co jím a co nejím. Stigma toho, že jsem byla “vybíravá” mě pronásledovalo celý život, přinášelo komentáře (a velké rozčilování) ze strany rodiny, přátel, číšníků, i cizích lidí. Nedávno jsem zjišťovala, proč mám problémy s určitými jídly, a došla jsem ke stejnému výsledku, k jakému jsem
- [12 lidí vypovídá: Já a autismus](https://www.neurodiverzita.cz/2019/11/12/12-lidi-vypovida-ja-a-autismus/) - Po dekádách přehlížení začínají na světlo vycházet autistické ženy, nebinární a transgender lidé. Vědci se léta soustředili jen na střední třídu bílých kluků, což svět zaslepilo tak, že jsme nedokázali vidět unikátní způsoby, jak se autismus projevuje u různých skupin lidí. To se však rapidně mění; vědci, terapeuti a žurnalisté se učí, jak autismus reaguje
- [Autistická regrese a fluidní adaptace](https://www.neurodiverzita.cz/2019/11/19/autisticka-regrese-a-fluidni-adaptace/) - Ve svém posledním příspěvku jsem mluvila o svých nedávných potížích s řečí a zmínila jsem přitom i autistickou regresi. Někdy se jí říká i autistické vyhoření a znamená to, že ztrácíme dovednosti nebo mechanismy, které nám každodenně pomáhají. Regrese může odkazovat k specifickému souboru dovedností nebo schopností: Progresivní ztráta řeči Zhoršující se každodenní fungování Snížená
- [Komentář ke zvolení Grety Thunberg osobností roku dle TIME](https://www.neurodiverzita.cz/2019/12/12/komentar-ke-zvoleni-grety-thunberg-osobnosti-roku-dle-time/) - Komentář Steva Silbermana k historickému významu zvolení Grety Thunberg tváří časopisu Time pro rok 2019. Je to poprvé, co se toto ocenění dostalo někomu, kdo se hrdě hlásí k tomu, že je autistický. Skutečnost, že autisté často přímočaře, někdy až nezdvořile, pojmenovávají věci tak, jak jsou, je často vykládána jako sociální deficit. Gretu její neustále
- [Jednoduchá dětství](https://www.neurodiverzita.cz/2019/12/04/jednoducha-detstvi/) - Jednoduchá dětství. Našim postiženým dětem a především našim autistickým dětem jsou často upírány možnosti být součástí života rodiny a mít dětství, která jsou mnohem více dostupná neautistickým dětem. Věřím, že to dokážeme změnit tak, že budeme kriticky přemýšlet o svých vlastních jednáních vůči nim. Když pročítám příspěvky v online rodičovských komunitách rodičů postižených dětí (což nesnáším,
- [Rodiče: promluvme si o zármutku a postižení](https://www.neurodiverzita.cz/2019/07/02/rodice-promluvme-si-o-zarmutku-a-postizeni/) - Promluvme si o zármutku. Přesněji řečeno, promluvme si o jednom specifickém způsobu, jakým se termín „zármutek“ používá: jako navrhovaný rámec, jak mají rodiče zpracovávat informaci, že jejich dítě má nějaký druh postižení. Já jsem se s tímto pohledem setkával celý svůj život. Profesionálové, kteří to mysleli dobře, nastavili mé rodiče tak, aby mé postižení viděli
- [Maska: berte nebo nechte](https://www.neurodiverzita.cz/2019/07/08/maska-berte-nebo-nechte/) - Jsem vinna maskováním. Vždycky jsem se maskovala. Moje maska je komplexní výtvor s různou váhou a různými úhly. Každá příležitost má jinou variaci masky, jiný materiál, jiný vzor. Mám svoji pracovní masku; profesionální, s rovnými zády, vzpřímenou. Má specifické množství líčidel a specifické vlasy. Nechává si pro sebe svůj nezvyklý smysl pro humor a směje
- [Bariéry a podpora autistického úspěchu](https://www.neurodiverzita.cz/2019/07/16/bariery-a-podpora-autistickeho-uspechu/) - V poslední době jsem hodně přemýšlel o úspěchu a neúspěchu, o tom, jak se měří a co nás vede k tomu, že dosáhneme našich cílů. Minulý týden jsem nahrál dvoudílné nenucené povídání o tom, proč nevěřim v koncept síly vůle a dal jsem ho na svůj kanál na YouTube. První část – Druhá část. Tento
- [Neviditelné týrání: ABA a souvislosti, které vidí pouze autisté](https://www.neurodiverzita.cz/2019/07/29/neviditelne-tyrani-aba-a-souvislosti-ktere-vidi-pouze-autiste/) - Jeden z nejpalčivějších názorů, které rozděluje komunitu dospělých autistů a neurotypické rodiče autistických dětí: vysvětleno. Jestliže chcete rozčílit matku, která sebe sama označuje jako Matku Autisty, stačí, abyste jí řekli, že ABA je týrání. Tenhle názorový svár lze sledovat na sociálních sítích každý den. Neobvyklé na autismu je, jak ostře rozděluje komunitu těch, kterých se týká.
- [Jak si poradit s chováním Vašeho dítěte](https://www.neurodiverzita.cz/2019/09/03/jak-si-poradit-s-chovanim-vaseho-ditete/) - Běžné typy chování u autistických dětí Některé autistické děti se mohou chovat způsoby, které Vás i Vaši rodinu mohou velmi zatěžovat. Můžete slyšet od zdravotních profesionálů, že některá tato chování nazývají jako „náročná“. Mezi tato chování patří: stimming – určitý druh opakujícího se chování meltdowns/zhroucení – naprostá ztráta kontroly nad svým chováním Některé autistické děti
- [Tucet způsobů, jak si neporozumět s autistou](https://www.neurodiverzita.cz/2019/09/10/tucet-zpusobu-jak-si-neporozumet-s-autistou/) - Proč si autisté a ne-autisté tak často špatně rozumí? Protože naše mozky jsou jinak propojeny, a způsob, jakým působíme na sebe vzájemně a jakým působíme na svět, se liší na základě našeho neurotypu. Zde je 12 nejtypičtějších nedorozumění, která se objevují mezi ne-autisty a autisty: 1. Proč? Když se autista zeptá "proč?", myslíme to doslovně
- [Ochranný dar zhroucení](https://www.neurodiverzita.cz/2019/09/16/ochranny-dar-zhrouceni/) - Nesnáším zhroucení. Nesnáším, jak přebírají kontrolu nad celým mým tělem. Nesnáším ten hnusný pocit, který při zhroucení mám, a nesnáším to dlouhé zotavování – někdy to jsou minuty, ale stejně tak často to mohou být celé dny – kdy je všechno příliš intenzivní a já jsem zahlcený a vyčerpaný a musím dát svůj život stranou,
- [Klinicky významné narušení: O teoreticích, kteří teoretizují teorii mysli](https://www.neurodiverzita.cz/2019/09/24/klinicky-vyznamne-naruseni-o-teoreticich-kteri-teoretizuji-teorii-mysli/) - Abstrakt Tato esej je autie-etnografickým příběhem, který sleduje problémy a hranice teorie mysli (TM), tak jak je v současné době konstruována v psychologii a studiu myšlení. Konkrétně zkoumám úlohu těla v TM – nebo spíše způsoby, kterými jsou autisté v teoriích o TM odtělesňováni. Tvrdím, že teorie o TM upírají autistům kontrolu tím, že zpochybňují
- [30 způsobů jak být dobrým kamarádem s autistou](https://www.neurodiverzita.cz/2019/10/01/30-zpusobu-jak-byt-dobrym-kamaradem-s-autistou/) - Pro některé lidi na spektru vést přátelství s neurotypikem (ne-autistou) je sociální obdoba sestavování police z Ikey, když vám chybí některé součástky a návod k jejímu sestavení nefunguje, je psaný pozpátku a napsán v cizím jazyce. Autisté jsou v populaci rozsáhlou minoritou. Na každého 100. neurotypika (NT) připadá 1-2 autisté. To znamená, že lidé na spektru se musí
- [Nevychovanost behavioristů](https://www.neurodiverzita.cz/2019/02/11/nevychovanost-behavioristu/) - Etické výzvy průmyslu autistické ABA Michelle Dawsonová Od vydání přelomové studie O. Ivara Lovaase v roce 1987 se aplikovaná behaviorální analýza coby léčba autismu hojně zahrnuje jak vědeckou, tak i právní pozorností. Stoupenci a odpůrci Dr. Lovaase, ať už zásadoví či oportunističtí, byli hlasití, plodní, se skvělými doporučeními, a bylo jich mnoho. Když však přijde
- [Vydělávala jsem si týráním dětí](https://www.neurodiverzita.cz/2019/02/18/vydelavala-jsem-si-tyranim-deti/) - Vydělávala jsem si týráním dětí. Nevypadalo to jako týrání. Nepřipadalo mi to jako týrání. Ale rozhodně to týrání bylo. Teď už to vidím. Kdysi jsem si myslela, že vlastně těm dětem pomáhám. Vlastně se to považovalo a stále považuje za terapii. A ne jen tak nějakou – jedná se o nejvyhledávanější terapii autistů, často JEDINOU
- [Lžícová teorie](https://www.neurodiverzita.cz/2019/03/06/lzicova-teorie/) - Moje nejlepší kamarádka a já jsme byly v bufetu a povídaly jsme si. Jako obvykle bylo velice pozdě a my jsme jedly hranolky s omáčkou. Tak jako normální holky našeho věku jsme na vysoké škole trávily v bufetu spoustu času a většinou jsme mluvili o klucích, o hudbě nebo o triviálních věcech, které nám tehdy
- [Proč autisté třepou rukama?](https://www.neurodiverzita.cz/2019/04/17/proc-autiste-trepou-rukama/) - Říká se: „Když se setkáte s jedním autistou, setkali jste se s jedním autistou.“ To mi dnes opravdu docvaklo, když jsem se díval na krátké video, ve kterém jeden autista vysvětluje, proč autisté třepou rukama… a v podstatě nic z toho, co řekl, neodpovídalo mým vlastním zkušenostem. Několik z věcí, které řekl, mi dokonce vadilo.
- [Několik zásadních výzkumných odkazů](https://www.neurodiverzita.cz/2019/03/28/nekolik-zasadnich-vyzkumnych-odkazu/) - Mnoha autistům se už mnoho desetiletí vede příšerně. Proč? Kvůli předpokladu, že autismus je vada, kterou je třeba opravit. Tento předpoklad stále vidíme v některých výzkumech. Vidíme některé velmi podivné představy o tom, jak „opravit“ tuto údajnou „vadu“, včetně snahy, aby všechny autistické děti prodělaly nějakou formu behaviorální terapie. Podpora pozitivního chování. Aplikovaná behaviorální analýza.
- [Ale co ti dobří ABA terapeuti?](https://www.neurodiverzita.cz/2019/05/06/ale-co-ti-dobri-aba-terapeuti/) - Popis obrázku: Ručně nakreslený medvěd s mnoha texturami jede na tříkolce. Nad ním jsou písmena ABA, a pod nimi nápis „Abolish Bear Abuse“ (Zrušte týrání medvědů). Pod medvědem je napsáno: Medvěd udělá směšně nepřirozené věci pro pár gumových človíčků… ale to vám nedává právo ho k tomu nutit. K dispozici na tričkách, nálepkách, cestovních brašnách
- [Narcismus v kontextu autistických rodin](https://www.neurodiverzita.cz/2019/06/26/narcismus-v-kontextu-autistickych-rodin/) - Nic takového se nikdy nestalo.A pokud se to stalo, nemohlo to být tak hrozné.A pokud to bylo tak hrozné, stejně se svět nezboří.A pokud jo, není to moje chyba.A pokud je to moje chyba, neudělal jsem to přece schválně.A pokud jsem to udělal schválně... Pak sis to asi zasloužil.- Chris Shepherd, Narcisistická modlitba V autismu
- [Věřte mi: Láska, ne strach!](https://www.neurodiverzita.cz/2018/11/26/verte-mi-laska-ne-strach/) - H mi právě teď říká: “V seriálu z roku 1983, Tales from the Darkside, je jedna epizoda, v které má kluk v pokoji strašidlo. Kluk se začne hájit a řekne strašidlu, „hele, tohle je ale můj pokoj,“ a strašidlo se stáhne; kluk získá nad svým pokojem zase sílu.“ Jde hlouběji – část scénky z tohoto
- [Radost z paralelní hry](https://www.neurodiverzita.cz/2018/11/04/radost-z-paralelni-hry/) - V letošním roce si moje děti našly kamaráda. „A co má být?“ myslí si možná někteří z vás. Inu, být má to, že hledání kamarádů pro ně není snadné. A i když se nezdá, že by je to trápilo, já si s tím občas dělám starosti (no… víc než občas), i když je svými obavami
- ["Mám právo mluvit o tom, jaké to je“](https://www.neurodiverzita.cz/2018/12/10/mam-pravo-mluvit-o-tom-jake-to-je/) - Mnoho mých autistických kolegů hovořilo o tom, jaké to je, když o vás někdo mluví online. Mnoho z nich říkalo, že někteří rodiče a poskytovatelé péče na taková slova reagují celkem zlostně. "Mám právo říkat, jaké to je", říkají. Možná se to dá říct ještě trochu jinak – „Mám právo říkat, jaké to je mít autistické
- [Děti nikomu nedluží náklonnost](https://www.neurodiverzita.cz/2018/12/03/deti-nikomu-nedluzi-naklonnost/) - Nedávno jeden příbuzný popsal moji tříletou dcerku jako „chladnou“. To proto, že neinteragovala tak, jak si tento příbuzný myslel, že by měla. Nechtěla, aby ji objímal a líbal. Tohoto příbuzného už několik měsíců neviděla a neměla s ním žádné zvláštní pouto. Stejně tak se moje dítě nijak zvlášť rádo nemazlí s nikým jiným než se
- [Bez restrikcí a izolace lze lépe mírnit traumata, ušetřit, dosahovat cílů](https://www.neurodiverzita.cz/2019/01/07/bez-restrikci-a-izolace-lze-lepe-mirnit-traumata-usetrit-dosahovat-cilu/) - Zhruba před dvěma lety napsala Crystal Garrett článek pro Thinking Person’s Guide to Autism o dlouhodobých traumatických dopadech, které na jejího syna měla izolace a omezování ve škole. Garrett skončila v práci novinářky a zůstala doma, kde Zacharyho vzdělává. V článku píše: ” “Víme, že prostředí, v kterém se neomezuje a neizoluje, je realistické. Ve Virginii
- [Učitelům autistických dětí](https://www.neurodiverzita.cz/2019/01/14/ucitelum-autistickych-deti/) - Máte špatný den? Jste ve stresu? Nevyspalí? Bolí vás hlava? Byli jste tak hodní, když jste poznali, že se necítím dobře a zkonzultovali to se mnou. Byli jste tak vděční, když jsem si uvědomil, že se vaše nálož zdvojnásobila a jak stresující to musí být. Rychle jste mi řekli, že nejde o žádnou nálož.
- [Co nás čeká a co je za námi](https://www.neurodiverzita.cz/2019/01/21/co-nas-ceka-a-co-je-za-nami/) - Být rodičem autistického dítěte (nebo jakéhokoliv dítěte se specifickými potřebami) přináší celou nálož extra očekávání a výzev. Nedokážu mluvit za rodiče, kteří potřebují nejvyšší míru podpory, ale jako ten rodič, co “téměř zapadne jako normální, někdy, za ideálních podmínek” dítěte, které “někdy dokáže téměř zapadnout jako normální, pokud jsou podmínky ideální, není to tak jednoduchá
- [Cena za autistické maskování aneb Budiž stimy!](https://www.neurodiverzita.cz/2019/01/28/cena-za-autisticke-maskovani-aneb-budiz-stimy/) - Kdysi jsem věděla, jaké mám smyslové potřeby – aspoň jsem to věděla dost dobře na průměrné dítě. Věděla jsem například, že etikety na oblečení jsou velice špatné a příšerné. Moje matka, to jí musím přiznat, se pokoušela objednávat oblečení bez etiket a když na něm byly, tak je pilně odstřihávala (a potom znovu, když jsem
- [Autisté versus rodiče](https://www.neurodiverzita.cz/2019/02/05/neviditelne-hacky/) - Rád bych přednesl pár bodů o životopisných dílech, které hovoří o autistickém spektru. Nemůžete démonizovat autismus, aniž byste přitom démonizovali i autisty. Prostě to nejde. Není to možné. Vím, že to některým velmi ztíží vůbec psaní o autismu. Ale psát o autismu by mělo být těžké. Chcete vynaložit to extra úsilí. Často se mi stává,
- [Soukromí a chování rodičů](https://www.neurodiverzita.cz/2018/06/25/soukromi-a-chovani-rodicu/) - [Upozornění:Vaše pocity ohledně diagnózy vašich dětí nejsou tak důležité jako jejich právo na soukromí, důstojnost a respekt.AMY SEQUENZIAOllibean] O tomhle už jsem psala: o rodičích autistických dětí, které sdílejí velmi soukromé informace o svých dětech, sdílejí okamžiky, které ukazují jejich děti, když se zlobí nebo když vybuchují. Tito rodiče všechno sdílejí veřejně; používají fotografie a
- [Šest otázek, než budete publikovat věci o dětech](https://www.neurodiverzita.cz/2018/07/02/sest-otazek-nez-budete-publikovat-veci-o-detech/) - Blogování o dětech s postižením Ochrana soukromí dítěte, když rodiče píšou o zkušenostech své rodiny. Kolik informací je při blogování o dětech s postižením příliš? Diskuse o #CrippingtheMighty, hashtagu, který vytvořila zakladatelka Disability Visibility Project, Alice Wong, je velmi důležitá, když uvažujete o psaní nebo blogování o dětech s postižením. Je velmi důležité naslouchat postiženým
- [Opravdová věda a ABA](https://www.neurodiverzita.cz/2018/07/19/opravdova-veda-a-aba/) - Nedávno jsem byla na konferenci, na které byli autističtí mluvčí. Byli tam výzkumnící; jeden autistický člověk; lidé, kteří založili a vedli charity, organizace a komunitní programy, a rodiče. Seděla jsem u kulatého stolu, obklopená zejména rodiči autistických dětí. Jeden z mluvčích (rodič) hovořil o ABA. ABA pro postižené děti, kterou vyvinul v roce 1960 Ivar Lovaas (a
- [Rodičovství je těžké](https://www.neurodiverzita.cz/2018/09/16/rodicovstvi-je-tezke/) - Pojďme si říci něco k rodičovství. Často kritizujeme rodiče za sdílení intimních detailů a stěžování si – a rodiče se potom často cítí, jako že se jim snažíme naznačit, že nemají žádné právo na to se cítit vystresovaně nebo hledat podporu. To se však naznačit opravdu nesnažíme. Ptáme se ale na jedno: existuje způsob, jak
- [Škodí ABA autistům?](https://www.neurodiverzita.cz/2018/09/23/skodi-aba-autistum/) - Aplikovaná behaviorální analýza (ABA) je behaviorální terapie, jejímž cílem je změnit pozorovatelné měřitelné chování, obvykle pomocí manipulace s předchůdci chování nebo pomocí posilování (obvykle pozitivního, negativní se dnes už tolik nepoužívá). Změna chování na základě těchto manipulací se zjišťuje pomocí dat. Manipulace s prostředím a následky za účelem ovlivnění chování zní možná neškodně a podobně
- [Jak mluvit o autismu se svým dítětem?](https://www.neurodiverzita.cz/2018/10/15/jak-mluvit-o-autismu-se-svym-ditetem/) - Měl bych svému dítěti říci, že je autista? Ano. Tvé dítě už teď ví, že se od většiny ostatních lidí liší. Možná pro to nemají pojmenování, nedokáží přesně vypíchnout, v čem jsou jiní, ale ještě jsme nepoznali autistu, který instinktivně a odmala necítil, že je “jiný”. Skrývat před dítětem tuto informaci je jako kdybychom jim
- [Autismus a šikana](https://www.neurodiverzita.cz/2018/10/22/autismus-a-sikana/) - Šikana je pro mnoho autistických lidí velký problém. Řešili jsme ji u nás doma, a vím, že mnoho čtenářů tohoto blogu se s ní muselo taky potýkat. Mého autistického syna ve škole šikanovali. Šikanovali ho “kamarádi”, vrstevníci i učitelé. Bylo to vyčerpávající a lámalo to srdce, mé i jeho. Bohužel naše společnost a vzdělávací systém
- [Od Lizzie autistickým dětem](https://www.neurodiverzita.cz/2018/10/29/od-lizzie-autistickym-detem/) - Ve škole mi lidi říkali, že jsem divná, nechovala jsem se normálně, a tvrdili mi, že se musím pokusit být normální, abych se v životě pohla někam dál, že musím být normální, abych si našla kamarády, byla šťastná a měla vztah. Ale to nebyla pravda. Lidé mi to říkali, protože nerozuměli, jak bych mohla být
- [Někdy nemůžu mluvit](https://www.neurodiverzita.cz/2018/04/30/nekdy-nemuzu-mluvit/) - Mluvení není něco, v čem bych kdy byla nějak dobrá. Když jsem příliš zahlcená, ať už smysly (v mém případě jde obvykle o světlo nebo o příliš mnoho hluku na pozadí) nebo prostě emocionálně, mluvení není něco, co by mi šlo zrovna dobře. Dělám zvuky, dokonce i vytvářím slova. Až na to… že ta slova,
- [Věříte ve svoje děti?](https://www.neurodiverzita.cz/2018/05/14/verite-ve-svoje-deti/) - Někdy rodič autistického dítěte zavrhne to, co chci o autismu říkat. Člověk by myslel, že 47 let života s autismem mi dá určitý vhled, ale oni říkají: „Vy nejste jako moje dítě. Jste tak vysokofunkční. Řídíte auto. Máte univerzitní tituly. Píšete tak jasně a artikulovaně. Autismus mého dítěte je závažný. Moje dítě takové věci nikdy
- [Dokument o “děsivých” dětech mě děsí – kvůli těm dětem](https://www.neurodiverzita.cz/2018/05/21/dokument-o-desivych-detech-me-desi-kvuli-tem-detem/) - Vyšel nový dokument, na který se nejspíš nepodívám. Jmenuje se “A Dangerous Son.” , neboli česky “Nebezpečný syn”. Je to dokument HBO, který vypráví “příběh o rodinách s dětmi, které mají psychiatrické poruchy, které vedou k agresi a násilnému chování.” Možná se na něj nepodívám proto, že už jsem všechny tyto příběhy četl. Znovu. A znovu. A
- [Stojí to za to?](https://www.neurodiverzita.cz/2018/06/06/stoji-to-za-to/) - Žijeme v době, kdy se řada lidí stará víc o výsledky než o faktory, které tyto výsledky obklopují. Nevím, proč to nastalo, ale pamatuju si, že se to dělo v mé rodině, a někdy ve škole, když jsem byla malá, a že se to pomalu šíří stále víc a víc. V oblasti rodičovství to vypadá
- [10 nejčastějších mýtů o autismu](https://www.neurodiverzita.cz/2018/05/28/10-nejcastejsich-mytu-o-autismu/) - mýtus první: existuje „epidemie“ autismu Ne, není. Nárůst počtu lidí diagnostikovaných jako autisté souvisí s rozšířením diagnostické kategorie a s faktem, že lidé dnes mají větší povědomí o tom, co autismus je, a proto je pravděpodobnější, že na něj nechají prověřit své dítě nebo sami sebe. mýtus druhý: autismus způsobuje strava, těžké kovy, očkování, špatní
- [Plody škodlivé terapie v dětství](https://www.neurodiverzita.cz/2018/06/11/plody-skodlive-terapie-v-detstvi/) - Nemůžu jít k terapeutovi. Nejde o to, že bych na to neměl peníze. Momentálně mám úžasné pojištění díky Florida Medicaid. V podstatě bych si mohl terapeuty vybírat, ale nemůžu k žádnému jít. To pro mě bude už velice brzy obtížné, protože musím jít ke genderovému terapeutovi, abych dokázal, že jsem natolik „stabilní“, aby mi povolili
- [Jaké to OPRAVDU je, když vaše dítě dostane diagnózu autismu](https://www.neurodiverzita.cz/2018/02/05/jake-to-opravdu-je-kdyz-vase-dite-dostane-diagnozu-autismu/) - Další den, další nechutný článek ne-autistického rodiče autistického dítěte, který říká světu, „jaké to opravdu je“, když vaše dítě dostane diagnózu autismu. Mám pocit, jako že tyhle typy článků vidím hrozně často, a přitom je každý z nich uvedený, jako by to bylo vůbec poprvé v historii ignorování a přehlušování autistických hlasů, co nějaký rodič
- [Plán chování pro profesionály zabývající se autismem](https://www.neurodiverzita.cz/2018/02/12/plan-chovani-pro-profesionaly-zabyvajici-se-autismem/) - Můj Plán chování pro rodiče byl docela populární a hodně rodičů mě žádalo, abych vytvořila podobný plán i pro učitele, profesionály a terapeuty, kteří s autistickými dětmi pracují. Toto je Plán chování pro profesionály, učitele a terapeuty, kteří pracují s mým postiženým/autistickým dítětem. Podpis tohoto plánu chování znamená, že budete vždy klást důstojnost, autonomii a
- [Neurodivergentní světy: Ledové království](https://www.neurodiverzita.cz/2018/02/09/svety-za-zrcadlem-ledove-kralovstvi/) - Už jsme psali o tom, že řada hrdinů animovaných filmů reflektuje prožitky, které jsou často vlastní autistickým dětem, dospívajícím, dospělým, nebo jejich rodinám. Sečtělá, trčící a plachá Belle a její tatínek, podivínský vynálezce. Nebo také příběh Lvího krále Simby, jeho cestě k přijetí a vyrovnání se s vlastní jinakostí a život s vinou, kterou nespáchal.
- [Nelitujte mě. Nelitujte mé děti.](https://www.neurodiverzita.cz/2018/02/18/nelitujte-me-nelitujte-me-deti/) - Ahoj, já jsem Ally. Jsem „autistická máma“. Je hezké, že mě čtete. Když se lidé dozvědí, že jsem matka autistických dětí, často se rozhodnou, že jsem obdivuhodná, protože se snažím co nejlépe využít mizernou situaci. (Tou situací je, že mám autistické děti.) Ale, no, já s jejich předpoklady nesouhlasím. Mám pocit, že se snažím co
- [Autistický shutdown mění funkci mozku](https://www.neurodiverzita.cz/2018/02/26/autisticky-shutdown-meni-funkci-mozku/) - V tuhle chvíli už prakticky každý, kdo něco ví o autismu, slyšel o výbuších – epizodách frustrace a paniky, které vážně narušují životy autistů – do jaké míry a jak často, to se liší člověk od člověka. Ale o shutdownu se podle všeho nemluví tak často jako o výbuších a já narážím na lidi, kteří
- [Vím, proč se vaše dítě vyvádí: Názorný příklad](https://www.neurodiverzita.cz/2018/03/12/vim-proc-se-vase-dite-vyvadi-nazorny-priklad/) - Jak všichni víte, mám fotosenzitivní epilepsii. Měla jsem dlouho velké potíže s přesvědčováním lidí kolem sebe, aby mě nechtěli zabít. Opravdu dlouho. A bylo to vyčerpávající. A marné. Dnes jsem šla na konferenci o zdravotním postižení. Kdosi, ne já (hurá!), se ujal iniciativy s řešením mého problému s blesky fotoaparátů. Bylo mi řečeno, že se toho ujal
- [Raná péče](https://www.neurodiverzita.cz/2018/03/19/rana-pece/) - Na facebookovém fóru pro tento blog jsme diskutovali o rané diagnóze/identifikaci a rané intervenci/terapii a jedna čtenářka, Megen Porterová, měla hluboce důmyslný komentář: „Je to skoro, jako by byla raná identifikace důležitá proto, abyste mohli mít intervenci pro vás jako pro rodiče.“ To je geniální způsob, jak to říct, Megen! Děkuju! Standardní význam fráze „raná
- [Nejsem hrdina za to, že tě miluju](https://www.neurodiverzita.cz/2018/04/09/nejsem-hrdina-za-to-ze-te-miluju/) - Nejsem hrdina za to, že tě miluju Nedávno jsem se dívala na příspěvky na mé zdi na facebooku a jedna ze stránek, které jsem kdysi dala „to se mi líbí“, stránka, která obhajuje speciální vzdělávání, sdílela tento obrázek: Zanechala jsem jim tam komentář: „Nejsem speciální, ani nejsem hrdinka za to, že miluju své hendikepované dítě.
- [Povědomí o autismu? Příběh zmařeného života](https://www.neurodiverzita.cz/2018/04/13/povedomi-o-autismu-pribeh-zmareneho-zivota/) - Krátce před začátkem dubna, měsíce autismu, skončil z vlastní volby další mladý autistický člověk svůj život. Byl to někdo, kdo nám byl velice blízký a drahý, někdo, kdo v mnoha ohledech byl a nebo mohl být vzorem pro zbytek komunity autistických dospívajících a dospělých. Bolí to, moc to bolí. A přestože se říká, že emoce
- [Jak vidíme své autistické děti](https://www.neurodiverzita.cz/2018/04/15/jak-vidime-sve-autisticke-deti/) - Záleží na tom; jak vidíme svoje děti. Záleží na tom, protože to, jestli své dítě vidíte čočkou názoru, že je ze své podstaty špatné nebo ne-správné nebo poškozené, ovlivní všechno ve vašem vztahu. Autistické děti to mají zvlášť špatné. Jejich rodiče často předpokládají, že jsou poškozené, že něco „způsobilo“, že jsou autisté. Existují celé komunity
- [Plán chování pro rodiče nově diagnostikovaných autistických dětí](https://www.neurodiverzita.cz/2017/12/01/plan-chovani-pro-rodice-nove-diagnostikovanych-autistickych-deti/) - Plán chování pro rodiče nově diagnostikovaných autistických dětí: od Lei Wiley-MydskeVaše pocity ohledně autismu jsou zkonstruované životem ve světě, který se bojí postižených životů a stigmatizuje je. Vaše starosti kvůli diagnóze autismu téměř jistě vyvolaly tyto nezdravé zprávy. Mějte prosím na paměti, že vaše chování ohledně diagnózy vašeho dítěte je volba. Podpis tohoto plánu chování
- [Nebuď "rodičem autisty"](https://www.neurodiverzita.cz/2018/01/08/nebud-rodicem-autisty/) - Pokud jste rodičem autistického dítěte, nebuďte „rodičem autisty“, který se pokouší, aby postižení a výzvy, s kterými se potýká jeho dítě, byly jen o vás. Pokud jste jednou z těchto „autistických maminek“ nebo jedním z těchto „autistických otců“, kteří si myslí, že si nezaslouží autistické dítě, asi máte pravdu, protože si jej nezasloužíte. Nezasloužíte si být rodičem, pokud
- [Izolace jako trest](https://www.neurodiverzita.cz/2018/01/22/izolace-jako-trest/) - Když jsem byla ve druhé třídě, moje učitelka mě nechala ve sklepě pod schody, protože jsem „vyrušovala“. Řekla mi, abych „byla zticha a počkala.“ Až na to, že na mě na celý den zapomněla, a tak jsem tam seděla pod schody, ubrečená a traumatizovaná, a přemýšlela, jestli někdy budu moct odejít. Protože mi bylo sedm
- [Je špatné zavraždit své autistické dítě](https://www.neurodiverzita.cz/2016/09/07/autismus-krizova-linka-html/) - Přinášíme překlad skvělého článku od autistické autorky Judy Endow, která sama prošla i jako autistické dítě i jako rodič dítěte s autismem mnoha krizemi a jako sociální pracovník a konzultant pracovala s mnoha rodinami v krizi. Má hluboký vhled do toho, jak lze situace řešit. Původní článek je zde http://ollibean.com/wrong-murder-autistic-child/, český překlad níže. Článek jsme doplnili o
- [Autismus a úzkost - když pochvaly nefungují](https://www.neurodiverzita.cz/2017/01/20/autismus-a-uzkost-kdyz-pochvaly-nefunguji/) - Pochvaly jako svěrací kazajka Chvalte! Slyší často rodiče autistických dětí. Chvalte za všechno. Dávejte odměny! Chvalte za konkrétní úspěchy, plácejte po zádech. Někdy ale právě chválení vede ne k posunu, ale k propadu. Typickým momentem prožívání autistických dětí, dospívajících a dospělých je úzkost a nejistota. Ty nemají původ v jediném momentu, v nějakém typu chování, ale
- [Jaký je rozdíl mezi vysocefunkčním a nízkofunkčním autismem?](https://www.neurodiverzita.cz/2016/06/21/jaky-je-rozdil-mezi-vysocefunkcnim-html/) - Následující článek napsala Romana Tate pro Autism Women's Network Tento příspěvek je inspirován mnoha diskusemi, které jsem měla online a ve "skutečném světě" s dalšími rodiči dětí s autismem. Všimla jsem si, jak velký význam je mezi rodiči autistických dětí přisuzován rozlišení funkčních nálepek. Když vyjadřuji svůj názor, že funkční nálepky jsou svévolné a postrádají
- [Jak být oporou lidem s autismem během měsíce zvýšení povědomí o autismu?](https://www.neurodiverzita.cz/2016/03/25/jak-byt-oporou-lidem-s-autismem-behem-html/) - Duben může být pro autisty velice náročným měsícem. Musí čelit katastrofické rétorice, obdivu a chvále, které směřují k organizacím, které jim ubližují, voláním po léku a rutinní dehumanizaci. Toto může být neuvěřitelně náročné pro jejich duševní zdraví. Zde jsou doporučení, jak ochránit sebedůvěru lidí s autismem a ošetřit jejich dobrou náladu. Část první – Mluvíme
- [Milí učitelé - děkovný dopis studentky s autismem](https://www.neurodiverzita.cz/2015/10/07/mili-ucitele-dekovny-dopis-studentky-s-html/) - Milí učitelé, mainstreamové vzdělání bylo pro mě, jakožto pro autistickou studentku, obtížné. Ze všech školních let jsem se cítila nejlépe v šesté třídě. I když mi velmi dlouho trvalo, než jsem si na vás zvykla, a i pro vás bylo jistě občas obtížné přizpůsobit se mi, učení se mi velmi líbilo. Ne vždy se mi
- [Leo Kanner a jeho touha po slávě](https://www.neurodiverzita.cz/2015/11/24/leo-kanner-jeho-touha-po-slave-html/) - Historie autismu je jako detektivní příběh, plná zvratů a napětí. Jedinou její stinnou stránkou je, že oběťmi jsou téměř bez výjimky lidé, kteří žijí s autismem a jejich rodiny. Jak velké je naše nepochopení, když Aspergerův syndrom spojujeme pouze s určitou částí projevů autistického spektra, přestože Hans Asperger byl tím, kdo dříve zdokumentoval část projevů
- [Dopis chlapce s Aspergerovým syndromem učitelům](https://www.neurodiverzita.cz/2015/11/26/dopis-chlapce-s-aspergerovym-syndromem-html/) - Drahá paní učitelko, dneska jste napsala mé matce a otci velmi formální dopis, který je dost rozrušil a mě je z něho neuvěřitelně smutno. Chtělo se mi plakat, ale nedokážu vždy vyjádřit své emoce. To mě rozčílilo a strčil jsem do matky a začal křičet. Otec, tedy, chci říct táta, mě vzal vedle do ložnice,
- [Můj kmen II - Pustá krajina](https://www.neurodiverzita.cz/2015/11/29/muj-kmen-ii-pusta-krajina-html/) - Často slýcháme o epidemii autismu, o tom, co všechno je špatně a kdo a co všechno za to může. Mnohé z důvodů, se kterými se setkáváme, jsou ve skutečnosti zástupné. Jak už to bývá i v jiných otázkách, nemění se ani tolik autismus, jako náš pohled na něj a to, jak ho chápeme. Když v
- [Leo Kanner: Ústav je pro autisty jako doživotní trest](https://www.neurodiverzita.cz/2015/12/01/leo-kanner-ustav-je-pro-autisty-jako-html/) - Historie autismu odhaluje souvislosti, které nejsou běžně známé a některé za známých faktů a výroků tak staví do nového světla. Pokud bylo v profilu Leo Kannera napsáno, že rodiče dle něj patřili na psychoanalýzu a děti do ústavu, je třeba zmínit i to, že jeho názor nebyl zcela neměnný. Když se po několika letech (1971)
- [Jediné doporučení, které by měli znát všichni rodiče](https://www.neurodiverzita.cz/2015/12/15/jedine-doporuceni-ktere-by-meli-znat-html/) - Stoupali jsme Nerudovou ulicí vzhůru k Pražskému hradu a v tom mě zastavil. Jeho pozornost upoutalo tričko ve výloze. "Počkej, to musím koupit synovi na svatbu." Během čekání ve frontě jsme se zapovídali. Můj přítel mi vyprávěl, jak jeho syn postupně prošel závislostí na alkoholu, drogovou závislostí a podezřením na HIV. Poznamenal jsem, že to
- [Nevzdorujme autismu](https://www.neurodiverzita.cz/2015/12/28/nevzdorujme-autismu-html/) - "Pojďme vzdorovat autismu společně." Vyzýval rodiče jeden psycholog. Zarazilo mě slovo "vzdorovat". Když rodiče poprvé dostanou diagnózu, vstoupí do jejich života také slovo "autismus", které všichni vyslovují, jakoby šlo o šeredné prokletí, noční můru, neblahý moment všech našich pohádek. Najednou se píchla o trn a usnula. Přestala mluvit, přestala si hrát, začala se uzavírat do sebe.
- [John Robison na IMFAR: O právech, etice a prioritách autismu](https://www.neurodiverzita.cz/2015/05/11/john-robison-na-imfar-o-pravech-etice-html/) - John Elder Robison byl jedním z diskutujících v Autism Social, Legal, and Ethical Research Special Interest Group (Skupina zvláštních zájmů pro sociální, právní a etický výzkum autismu) na Mezinárodním setkání pro výzkum autismu (IMFAR) v roce 2014. Nakonec si vzal celou skupinu na paškál a prohlásil, že se vědecká autistická komunita řítí do katastrofy, pokud
- [Diskriminace u dětí s autismem](https://www.neurodiverzita.cz/2014/08/22/diskriminace-u-deti-s-autismem-html/) - Jsou situace, na které autistické děti nedosáhnou a jsou situace, kde by třeba mohly, ale je jim v tom bráněno. Kdy jde o diskriminaci? Když je dítě vyloučeno z aktivit a činností, kterých by se mohlo účastnit, ale nějaká „autorita“ rozhodla, že to nejde. Typický příklad je v oblasti vzdělávání, kdy někdo ve školce nebo ve
- [Rozhovor pro podcast Asociace klinických logopedů "Řeči o řeči"](https://www.neurodiverzita.cz/2024/06/16/rozhovor-pro-podcast-asociace-klinickych-logopedu-reci-o-reci/) - Na téma neurodiverzity jsme si v podcastu Asociace klinických logopedů "Řeči o řeči" povídali s Mgr. Markétou Trtílkovou, vedoucí klinickou logopedkou logopedické ambulance v Centru duševního zdraví. Celý podcasto neurodiverzitě.
- [Kdo by chtěl postižené dítě? Já.](https://www.neurodiverzita.cz/2017/11/13/postizene-dite/) - Dneska jsem sledovala rozhovor dr. Phila s Kelli Stapleton. Upřímně jsem moc nevěděla, co očekávat. Ale…rozhodně jsem tedy neočekávala tak hrozně moc obviňování. Padala slova jako “rozbitý” (odkazující k Issy Stapleton), “zabití z milosti”, a “milující matka”. Zdálo se až, jakoby život Issy Stapleton neměl žádnou hodnotu, a jako kdyby milující, obětavá matka portrétovala, jak
- [Neurodivergentní světy: Kráska a zvíře](https://www.neurodiverzita.cz/2017/11/19/svety-za-zrcadlem-kraska-a-zvire/) - Belle není jako jiná děvčata z její vesnice. Je krásná, sečtělá, laskavá, dost samotářská a její největší láskou jsou knihy. Většinu těch z místní knihovny má přečtenou, své oblíbené několikrát. Ráda je čte stále dokola. Fascinují ji dobrodružství v jiných krajích, báje a dobrodružné příběhy. Má velice silný smysl pro spravedlnost a je velice výřečná
- [Je špatné si přát, aby mé dítě bylo normální?](https://www.neurodiverzita.cz/2017/11/29/normalni-dite/) - "Je špatné si přát, aby mé dítě bylo normální?" Na tuhle otázku narážím ve skupinách pro rodiče autistů často. Moje upřímná, okamžitá odpověď? Ano. Ano, je špatné přát si, aby vaše děti byly „normální“. To říkám po životě stráveném jako ta, kdo nebyla „normální“, ale žila s vědomím, že většina lidí kolem mě, včetně mých
- [Syndrom vyhoření u pečovatele](https://www.neurodiverzita.cz/2017/12/11/syndrom-vyhoreni-u-pecovatele/) - Termín „vyhoření pečovatele“ s sebou nese implikaci, že vinu nějakým způsobem nese ten, o koho se pečuje. Také v ostatních lidech budí dojem, že tento stav emocionálního strádání je nevyhnutelný, máte-li v rodině nějakého autistu. Nemám termín „vyhoření pečovatele“ ráda. Přijde mi, že má velmi negativní konotace o člověku, o kterého se pečuje. Také se
- [Mají rodiče autistických dětí autismus?](https://www.neurodiverzita.cz/2017/10/22/maji-rodice-autistickych-deti-autismus/) - Autismus a dědičnost Z dnes dostupných informací se lze domnívat, že původ autismu je v genetice. To, jak vývoj autistického dítěte probíhá, množství obtíží a míra jejich projevů jsou pak určovány osobností, vztahem s blízkými osobami (rodiči) a prostředím. U dětí s diagnózou autismu lze často v širší rodině pozorovat tzv. "autistické rysy." V obecné
- [Nebezpečné terapie autismu](https://www.neurodiverzita.cz/2017/06/26/nebezpecne-terapie-autismu/) - Nejnebezpečnější terapie nejsou ty, které stojí rodiče mnoho peněz a času, nemají žádný přínos, jsou založené na nesmyslných výplodech fantazie a vedené narcistickými terapeuty. Nejnebezpečnější terapie jsou ty, které dočasně, dlouhodobě nebo i trvale poškodí sebevědomí a identitu dítěte. Vytvoří v dítěti jistotu, že takové, jaké je, je špatné, a že se musí chovat určitým
- [Neurodivergentní světy: Lví král - příběh rodičů i dětí](https://www.neurodiverzita.cz/2017/11/03/lvi-kral/) - Autistické děti, mládež a dospělí je velice často milují. Mnohdy si vytvářejí své vlastní. Po mnoho let jejich života z nich mohou pocházet jejich jediní kamarádi. Přestože pro mnohé z nás nemusí být skuteční, pro ně budou vždy opravdoví. Světy za zrcadlem, země imaginace a fantazie, místa, kde jinakost netrčí. Domov, ve kterém mohou být
- [Julie z dětského seriálu je autistka](https://www.neurodiverzita.cz/2017/05/13/julie-z-detskeho-serialu-je-autistka/) - Populární dětský seriál Sesame Street (u nás pod názvem Sezame, otevři se) uvedl půl roku nazpátek v jednom dílu animovanou postavičku s autismem. Protože ale postava vznikla jen na základě výpovědí rodičů a organizací, které s autisty pracují, vznesla se proti postavě poměrně velká vlna odporu, zejména ze strany samotných autistů. Produkční společnost si vzala
- [Dotazník – hledání spouštěče agresivního chování](https://www.neurodiverzita.cz/2017/05/17/dotaznik-agresivni-chovani/) - Nejčastější a zároveň nejsložitější věc, se kterou v autistické komunitě potýkáme, je agresivní chování dětí nebo dospívajících. Jinak milující rodiče se mnohdy cítí frustrovaní, protože se jim nedaří odhalit příčiny nepříjemných nálad a projevů u svých dětí. Dokud jsou jejich potomci malí, dokážou si rodiče s těmito výbuchy poradit, ale postupně přichází obavy z toho,
- [Známá hrdinka počítačových her je autistka](https://www.neurodiverzita.cz/2017/05/16/znama-hrdinka-pocitacovych-her-je-autistka/) - "Sanjay vždycky říkal, že jsem jiná. Všichni to říkali. Nevěděla jsem, kde přesně na spektru se nacházím. Trápila jsem se tím. Ale už to tak není. Protože vím, že dovedu věci, které nikdo jiný nedokáže." - Symmetra Jedna z nejprodávanějších videoher poslední doby, Overwatch ze studia Blizzard má autistickou hrdinku. Jeden z hráčů napsal dopis
- [Dejte už krucinál pokoj!](https://www.neurodiverzita.cz/2017/05/26/dejte-uz-krucinal-pokoj/) - Dneska budu psát o tématu, které mezi tzv. „odborníky“ na autismus není zrovna populární. Jedná se o výhody takového přístupu k terapiím (a různým intervencím), který by se dal vystihnout slovy „méně je více“ V tomto článku se pokusím objasnit, že tzv. „pobízení“ jsou skutečnosti donucovací prostředky, které bychom měli zarazit. Pokusím se vás přesvědčit,
- [Sebepoškozování - proč k němu dochází a jak ho zastavit](https://www.neurodiverzita.cz/2017/05/28/sebeposkozovani-proc-k-nemu-dochazi-jak-ho-zastavit/) - Poslední, závěrečné video rozhovorů s americkým expertem Herbem Lovettem se věnuje nejtěžšímu tématu - agresi a sebepoškozování. Takže když máš dítě, které nebo dospělého, který se často buď tluče nebo tluče jiné lidi říkáš, že behaviorální modifikace není vhodným způsobem, jak takové chování adresovat? Může být. Není to moje první reakce. A co je tvoje
- [Facilitovaná komunikace - autismus a řeč](https://www.neurodiverzita.cz/2016/09/11/facilitovana-komunikace-autismus-rec-html/) - "Paní Sinecká, nemáme radost z toho, že je v ČR propagována další nevědecká metoda, která uvádí rodiče dětí s autismem ve zmatek a líbivými proklamacemi o mentální zdatnosti jejich dětí odsouvá přijetí náročné a bolestné reality." Píše Kateřina Thorová ve vyjádření o facilitované komunikaci na stránkách "Národního" ústavu pro autismus, v reakci na dopis paní
- [Jakou barvou mám tedy svítit? A co je vlastně správně?](https://www.neurodiverzita.cz/2016/03/26/jakou-barvou-mam-tedy-svitit-co-je-html/) - Po první generaci známých autistů, mezi něž patří Temple Grandin, Jim Sinclair, Donna Williams, Amanda Baggs a další je zde druhá generace, která reprezentuje neurodiverzitu a jejíž poslání je jiné, než té první. První generace poprvé dala rodičům nahlédnout na to, jaké to je být autistou, jaký je smysl a význam autistického chování. Druhá generace
- [Autista nebo člověk s autismem - autistická identita](https://www.neurodiverzita.cz/2016/04/01/autista-nebo-clovek-s-autismem-html/) - Autista nebo člověk s autismem „Proč pořád píšete „autista“? Vždyť to je nálepka? To není správně?“ „Správně je „lidi žijící s autismem“ Člověk nebo diagnóza. Je třeba si vybrat. Celá tato problematika má samozřejmě svou historii a můžeme předejít zbytečným domácím diskusím, když se na ni podíváme. Ve vztahování se k autistům prostřednictvím řeči existují
- [Film Temple Grandin - zdarma - odkaz na HBO GO](https://www.neurodiverzita.cz/2016/04/07/film-temple-grandin-zdarma-odkaz-na-hbo-html/) - Film HBO Temple Grandin zdarma ke shlédnutí prostřednictvím HBO GO. Do 13.4. http://www.hbogo.cz/content/temple-grandin--666633042 Všem srdečně doporučuji.
- [Autismus a etika - terapie autismu](https://www.neurodiverzita.cz/2016/06/08/autismus-etika-terapie-autismu-html/) - Kdo je a kdo není terapeut V oblasti autismu se u nás setkáváme s poměrně velkým množstvím lidí, kteří o sobě prohlašují, že se zabývají terapií autismu, přímo se označují za terapeuty nebo svoje organizace označují za terapeutická centra, ústavy, atp. Reálně však o terapeuty a terapeutické programy nejde, zvolené označení má spíše marketingovou povahu
- [Jak ochránit soukromí svého autistického dítěte?](https://www.neurodiverzita.cz/2016/06/17/jak-ochranit-soukromi-sveho_17-html/) - Skoro každý z nás se setkal s tím, že nějaké místní organizaci poskytl v souladu s čerpáním jejích služeb práva zpracovávat osobní údaje svojí rodiny a svého dítěte. Souhlas je často udělován i k tomu, aby organizace mohla zveřejňovat audiovizuální materiály, tedy například fotografie a videa vašich dětí na webových stránkách a sociálních sítích, jako
- [Autismus - Meltdown a shutdown](https://www.neurodiverzita.cz/2016/01/27/autismus-meltdown-shutdown-html/) - Dva termíny, které je dobře znát a rozumět jim - Meltdown a Shutdown, často nesprávně souborně překládané slovem záchvat. Co samotní autisté doporučují dělat v případě meltdownu (zdroj: http://autisticadvocacy.tumblr.com/post/108934671666/10-ways-to-alleviate-an-autistic-meltdown) Schovejte se pod těžkou peřinu nebo více přikrývek. Řadě lidí opravdu pomáhá uklidňující tlak. Takto vznikl i pověstný objímací stroj Temple Grandin. Někdy se doporučují váhové vesty,
- [Superhrdinové a autismus](https://www.neurodiverzita.cz/2016/02/08/autismus-superhrdinove-html/) - „Lidé s autismem nejsou X-Meni.“ Tvrdil jeden diskutující na fóru, které jsem četl před několika lety, když jsem se snažil zjistit, co je to autismus. Byl to jeden z mnoha příspěvků do pestré diskuse o tom, co autismus je a není a kdo jsou ti, kteří jej žijí. Ale pokud se podíváme pozorněji pod slupku fenoménu
- [Když Vás zradí ti, na které spoléháte nejvíce](https://www.neurodiverzita.cz/2016/02/22/kdyz-vas-zradi-ti-na-ktere-spolehate-html/) - "Cílem života každého rodiče je, aby jeho dítě prožilo lepší život, než on sám: šťastnější, bezpečnější, bohatší." Koukali jsme od Národního divadla na Pražský hrad a já jsem si říkal, jak moc pravdivé to je. Líbivá naivní představa, která se uhnízdí díky absenci reálné zkušenosti. Nebo snad přání, za které se schovává, co nechceme vidět.
- [15 věcí, které bych si přála, abych věděla, když byl mému synovi diagnostikován autismus](https://www.neurodiverzita.cz/2016/03/17/15-veci-ktere-bych-si-prala-abych-html/) - Kdybych dokázala vrátit čas zpátky do doby před pěti lety, kdy můj syn získal diagnózu autismu, bylo by toho opravdu hodně, co bych svému mladšímu já poradila. Autismus mě před pěti lety překvapil a překvapuje mě dodnes. Během let jsem tolikrát napsala větu: "V den mých třicátých druhých narozenin byl synovi diagnostikován autismus..." A, přestože
- [Jak se v ČR léčí autismus](https://www.neurodiverzita.cz/2016/03/15/jak-se-v-cr-leci-autismus-html/) - „Nabízím Ti 20%“ Napsala mi v SMS. Sto tisíc, pokud properu 500 000 dotaci přes neziskovku. Dnes pošlu žádost, zítra dostanu. Jak snadné. Nikdy jsem neodpověděl. Vlastně to byla naše poslední konverzace. „Odešla z předchozí organizace, protože to chtěla dělat pořádně.“ Řekl mi kolega z jiné neziskovky, který seděl u večeře naproti mě. Povídačka, na
- [Pozitivní přístupy k autismu (zažeňte beznaděj)](https://www.neurodiverzita.cz/2015/08/27/pozitivni-pristupy-k-autismu-zazente-html/) - Náš přístup ovlivňuje to, jak pracujeme s daty – a to výrazně Při svém výzkumu k diplomové práci (obhájila jsem v prosinci) jsem udělala dvě věci: Vytvořila jsem vůbec první studii, která zjišťovala, jak lidé s autismem vnímají formy vzdělávání, které pro ně byly vytvořeny a; Hledala jsem výzkum pozitivní psychologie, který se zaměřuje na
- [Historie autismu - Hans Asperger a Leo Kanner, očima Steva Silbermana](https://www.neurodiverzita.cz/2015/08/20/historie-autismu-hans-asperger-leo-html/) - Autismus je od pradávna součástí lidské zkušenosti, jak dokládá novinář a přispěvatel časopisu Wired Steve Silberman ve své nové knize, NeuroTribes: The Legacy of Autism and the Future of Neurodiversity. Je tomu pouze nedávno, říká, co jsme si to začli uvědomovat. V rozhovoru pro magazín Wired mluví o tom, jak si moderní svět začal uvědomovat
- [Očkování a autismus](https://www.neurodiverzita.cz/2015/03/12/ockovani-autismus-html/) - Způsobuje očkování autismus? Vášnivé debaty úspěšně rozdělují společnost do dvou táborů a mezi dvěma krajními názory se často ztrácí to nejpodstatnější. Existují studie, které jednoznačně dokazují, že mezi očkováním a autismem není žádná souvislost.Existují studie, které jednoznačně dokazují, že mezi očkováním a autismem je jasná souvislost. A teď si vyberte. Mezi dvěma tábory, které jsou
- [Bolest rodičů dětí s autismem](https://www.neurodiverzita.cz/2015/03/31/bolest-rodicu-deti-s-autismem-html/) - Spáchal jsem strašlivý zločin. Něco, co mnoho lidí, o kterých jsem věřil, že jsme si blízcí, nedokáže odpustit. Narodilo se mi autistické dítě. Jako první zmizeli z našeho života různě vzdálení známí. Někteří tiše, jiní nám na odchodu nezapomněli sdělit, že je to celé naše chyba, můžeme za to sami, protože jsme špatní rodiče. Jiní
- [Kolik stojí výchova dítěte s autismem?](https://www.neurodiverzita.cz/2014/09/16/kolik-stoji-vychova-ditete-s-autismem-html/) - Všichni víme, že péče o autistické dítě je náročná nejen na čas, energii, ale taky finančně. Víte ale kolik peněz je měsíčně a ročně nutně potřeba, aby se dítěti dostalo té nejlepší péče? Čísla v následujícím článku Vás možná překvapí. Jednorázové náklady Částky, které jste pravděpodobně zaplatili nebo dříve či později budete muset zaplatit. Je
- [Po čem děti s autismem touží](https://www.neurodiverzita.cz/2014/08/06/po-cem-deti-s-autismem-touzi-html/) - Když jsem studoval Psychologii zdraví, pod vedením Václava Břicháčka, jedna spolužačka dělala výzkum toho, co si nejvíce přejí děti z dětských domovů. Nebylo velkým překvapením, že kompletní, funkční rodinu. Přesto se každý rok účastnila dobrovolnické aktivity, kde sbírala od lidí vánoční dárky pro děti z dětských domovů. Seděl jsem vedle ní, protože jsem věřil, že šlo
- [Rozhovor s Jan Melvil Publishing](https://www.neurodiverzita.cz/2024/04/25/rozhovor-s-jan-melvil-publishing/) - O autismu, ADHD, neurodiverzitě, traumatu a problematikách postižení a duševního zdraví jsem si povídal s Vítem Šeborem a Zuzanou Kačerovou z nakladatelství Jan Melvil Publishing u příležitosti vydání knihy Devona Price Autismus bez masky. Celý rozhovor můžete poslouchat na Spotify nebo ve Vaší oblíbené aplikaci pro poslech podcastů.
- [Stanovisko k používání aplikované behaviorální analýzy a souvisejících behaviorálních metod v rámci léčby, terapie, habilitace nebo vzdělávání autistických osob](https://www.neurodiverzita.cz/2024/04/17/stanovisko-k-pouzivani-aplikovane-behavioralni-analyzy-a-souvisejicich-behavioralnich-metod-v-ramci-lecby-terapie-habilitace-nebo-vzdelavani-autistickych-osob/) - Jsme hluboce znepokojeni rozšířeným nedostatkem pozornosti věnované názorům a životním zkušenostem lidí s autismem, pokud jde o aplikovanou behaviorální analýzu (ABA) a související behaviorální metody. Od našich členských organizací a dalších komunit autistických lidí neustále slyšíme, že používání těchto metod často vede k negativním důsledkům. V mnoha případech se pozorování a debaty o těchto záležitostech
- [Diskuse: Systémová opatření pro podporu lidí s intelektovým znevýhodněním a chováním náročným na péči na období 2024–2030](https://www.neurodiverzita.cz/2024/03/19/diskuse-systemova-opatreni-pro-podporu-lidi-s-intelektovym-znevyhodnenim-a-chovanim-narocnym-na-peci-na-obdobi-2024-2030/) - Dokument vytvořený v rámci mezioborové pracovní skupiny, která byla zřízena v únoru 2023 a jejímiž členy jsou zástupkyně a zástupce ministerstva zdravotnictví a ministerstva práce a sociálních věcí, jakož i zástupci neziskového sektoru, například neziskové organizace NAUTIS, TUDYTAM, Mikasa, Naděje pro děti úplňku, Diakonie ČCE či profesního sdružení Česká psychiatrická společnost má pro mnohé děsivý obsah. Problematika chování
- [The European Council of Autistic People (EUCAP) zveřejnil průzkum vztahu evropské autistické populace k ABA terapii](https://www.neurodiverzita.cz/2024/03/27/the-european-council-of-autistic-people-eucap-zverejnil-pruzkum-vztahu-evropske-autisticke-populace-k-aba-terapii/) - EUCAP zveřejnil svůj průzkum o ABA terapii. Prezentaci výsledků můžete shlédnout ve videu níže a také na stránkách organizace EUCAP.
- [Je autismus postižení? Jsou autisté postižení? (Je to ta samá otázka?)](https://www.neurodiverzita.cz/2018/01/02/je-autismus-postizeni-jsou-autiste-postizeni-je-to-ta-sama-otazka/) - Nerad se pouštím do vážných konverzací na Twitteru, protože mě ten formát tak rychle zahlcuje, ale včera jsem skončil v koutku diskuse, která se rozšířila do velké části autistické komunity na Twitteru, jak o tom svědčí tento další vynikající blogový příspěvek, který adresuje jiný aspekt konverzace: Autismus nepřebývá v lékařské zprávě. Můj kout konverzace se
- [Alexitymie a autismus: Když každý mluví jiným jazykem](https://www.neurodiverzita.cz/2024/03/25/alexitymie-a-autismus-kdyz-kazdy-mluvi-jinym-jazykem/) - Nedávno jsem se zamýšlela nad alexitymií, neboli neschopností rozpoznávat a vyjadřovat své emoce, což je koncept, kterému se v poslední době dostává stále více pozornosti. Když pomineme fakt, že emoce jsou již samy o sobě docela složitou záležitostí a že většina lidí má občas problém popsat komplexní emoce, začala jsem čím dál častěji narážet na
- [ADHD - seznam inspirací pro okamžitou úlevu](https://www.neurodiverzita.cz/2024/03/10/adhd-seznam-inspiraci-pro-okamzitou-ulevu/) - ADHD, o kterém bychom v paradigmatu neurodiverzity mluvili spíše jako o Kinetickém Kognitivním Stylu, jak ho nazývá Nick Walker, je často spojováno s tzv. exekutivní dysfunkcí. Tedy stavem, kdy pro nás mohou být obtížné některé aspekty každodenního fungování, jako je třeba úklid, pracovní nebo školní povinnosti, schopnost nakládat se svými kognitivními (rozumovými) dovednostmi, jako je
- [Když adaptace vypadá jako lenost](https://www.neurodiverzita.cz/2024/01/21/kdyz-adaptace-vypada-jako-lenost/) - Jako dítě jsem byla mnohokrát obviněná z lenosti za to, že jsem věci dělala způsobem, který mi přišel smysluplný, a přizpůsobila si zadaný úkol tak, abych ho byla schopná vykonat. Velkou část svého dětství jsem netušila, že jsem autistická, a o tom, že s autismem mohou souviset deficity v oblasti exekutivních funkcí, jsem se doslechla
- [Rozhovor pro Forbes](https://www.neurodiverzita.cz/2023/10/31/rozhovor-pro-forbes/) - S časopisem Forbes jsme si povídali o neurodiverzitě, podnikání a businessu. https://forbes.cz/kdyz-vam-to-mysli-jinak-v-cem-muze-byt-adhd-nebo-asperger-byznysova-vyhoda/
- [Článek v časopise Listy klinické logopedie](https://www.neurodiverzita.cz/2023/12/20/clanek-v-casopise-listy-klinicke-logopedie/) - V aktuálním čísle časopisu Asociace klinických logopedů můžete číst článek Úvod do problematiky autismu v kontextech paradigmatu neurodiverzity a přístupu zaměřeného na člověka, který se věnuje problematice autismu a dalších forem neurodivergence z pohledu psychoanalytické teorie a klinické praxe.
- [Dopis autistickému dítěti: O meltdownech a studu](https://www.neurodiverzita.cz/2023/11/28/dopis-autistickemu-diteti-o-meltdownech-a-studu/) - Milé autistické dítě, Ráda bych, abys vědělo, že i autističtí dospělí se potýkají s meltdowny. Já jsem dospělá a stejně mám občas meltdown. Nesnáším, jak na mě u toho všichni koukají, obzvlášť, pokud se to stane na veřejnosti, protože nechci být vzteklá ani křičet na lidi ani brečet, ale v té chvíli si nemůžu pomoct.
- [Závažné obavy z termínu „těžký autismus“ a diagnostického překrývání](https://www.neurodiverzita.cz/2023/11/10/zavazne-obavy-z-terminu-tezky-autismus-a-diagnostickeho-prekryvani/) - Upozornění: Článek zmiňuje téma sebevraždy Termín „profound autism“, do češtiny překládaný jako „těžký / vážný / hluboký autismus“ či „PAS+“1, je nadbytečný, matoucí a komplikuje snahu o nalezení vhodných podpůrných opatření pro autistické osoby s komplexním postižením. Zastánci termínu „těžký autismus“, jimiž jsou zejména neautističtí rodiče a neautističtí výzkumníci autismu, však nadále ignorují jak odbornou
- [Nesmutněte pro nás](https://www.neurodiverzita.cz/2014/08/26/nesmutnete-pro-nas-jim-sinclair-tento-html/) - Nesmutněte pro nás Jim Sinclair [Tento článek byl publikován v newsletteru Autism Network International, Náš hlas, 1. svazek, číslo 3, 1993. Je shrnutím prezentace, kterou měl Jim v roce 1992 na mezinárodní konferenci Autism in Toronto a je adresován zejména rodičům.] Rodiče často uvádějí, že zjištění, že jejich dítě má autismus patří k nejvíce traumatizujícím
- [Trauma a identita - pozvánka na konferenci](https://www.neurodiverzita.cz/2023/10/30/trauma-a-identita-pozvanka-na-konferenci/) - Dovoluji si sdílet pozvánku na konferenci Trauma a identita. Řada příspěvků se bude týkat problematiky autismu, neurodiverzity, ADHD a dalších neurovývojových a jiných tzv. "poruch". TRAUMA A IDENTITA(10. - 11.11.2023, nám. Míru 19)Co vás čeká:MUDr. Martin Pavelka - Patologie ranných vztahových traumatPo úvodní zmínce o současném stavu francouzské veřejnoprávní dětské psychiatrie, přednášející odůvodní proč specifická
- [NEURODIVERZITA: NĚKTERÉ ZÁKLADNÍ POJMY A DEFINICE](https://www.neurodiverzita.cz/2022/05/31/neurodiverzita-nektere-zakladni-pojmy-a-definice/) - Neurodiverzita je rozmanitost lidské mysli, nekonečná variabilita neurokognitivních funkcí v rámci našeho druhu. Jde o biologický fakt.
- [Opakování manter a repetitivních frází během denních aktivit](https://www.neurodiverzita.cz/2023/09/22/opakovani-manter-a-repetitivnich-frazi-behem-dennich-aktivit/) - S opakováním manter nebo krátkých repetitivních frází se lze setkat v různých kulturách a jeběžné i v křesťanství. Na působení manter nebo repetitivních frází lze pohlížet ze tří hledisek: Efekt opakování: Účinek opakujících se slov, vět nebo frází vede podle autorů Berkovich-Ohana (2015) k deaktivaci mozkové kůry a zklidnění. Citovaní autoři zkoumali efektopakování za pomoci funkční magnetické resonance
- [Autistické truchlení není jako neurotypické truchlení](https://www.neurodiverzita.cz/2023/08/13/autisticke-truchleni-neni-jako-neurotypicke-truchleni/) - K autismu jsem se dostala skrze truchlení. Bylo to v den mých sedmačtyřicátých narozenin, kdy jsem se nešťastnou shodou okolností stala svědkem úmrtí svého otce. Kdybych do místnosti vstoupila jen o pět minut později, neslyšela bych jeho poslední slova ani neviděla hrůzu v jeho očích, když ho postihla mozková mrtvice. Bezmocně jsem stála poblíž a
- [Diagnóza autismu a stud: Já ale nejsem doopravdy autista, ne?](https://www.neurodiverzita.cz/2023/08/02/diagnoza-autismu-a-stud-ja-ale-nejsem-doopravdy-autista-ne/) - Psycholog mi diagnostikoval autismus, a přesto tomu tak úplně nevěřím. Jsem skutečně autistka? Jsou mé pochybnosti jen zástěrkou mého studu? Velkou součástí dospívání je hledání svého místa ve světě. To není jednoduchý proces. Není to tak, že buď najdete svůj kmen, nebo ne. Lidé si najdou skupinu, která jim nejlépe vyhovuje právě tam, kde se
- [Americká lékařská asociace (AMA) zrušila svou podporu aplikované behaviorální analýzy (ABA).](https://www.neurodiverzita.cz/2023/07/13/americka-lekarska-asociace-ama-zrusila-svou-podporu-aplikovane-behavioralni-analyzy-aba/) - Informaci přinesla nadace Neurodiversity in Business. Proč AMA zrušila podporu ABA? ABA je široce používaná intervence pro autistické děti a mladé lidi, jejímž cílem je změnit "problémové" chování. Toto chování je často přirozeným autistickým způsobem bytí. Usnesení AMA uvádí několik důvodů, např: Výzkumy spojují ABA s posttraumatickou stresovou poruchou a zvýšeným rizikem sebevražd u autistů.
- [Na otázku, jestli si nechce raději jít povídat s kamarády, většinou David odpovídá lakonickou otázkou - o čem?](https://www.neurodiverzita.cz/2023/05/23/na-otazku-jestli-si-nechce-radeji-jit-povidat-s-kamarady-vetsinou-david-odpovida-lakonickou-otazkou-o-cem/) - Byl jsem taky divný dítě. Neznal jsem ani jeden hit od New Kids a neuměl jsem zahrát na kytaru Stánky, zato jsem se ve volných chvílích snažil zjistit, jak se chová černá díra urychlená na relativistické rychlosti. Měl jsem štěstí, že nás divných byla ve třídě spousta. Ale navzdory tomu, že my divní jsme nakonec
- [Když vyjde měsíc](https://www.neurodiverzita.cz/2023/05/01/kdyz-vyjde-mesic/) - Norman Kunc se narodil s dětskou mozkovou obrnou. Přestože lékaři doporučovali, aby byl umístěn do ústavu, Normanovi rodiče jejich rady ignorovali a vzali si ho domů. Norman získal magisterský titul v oboru rodinné terapie a stal se známým obhájcem práv osob se zdravotním postižením, ale vždy ho pronásledovala myšlenka, jaký mohl být jeho život, kdyby
- [Mluv upřímně: Autistická versus neurotypická upřímnost](https://www.neurodiverzita.cz/2023/05/08/mluv-uprimne-autisticka-versus-neurotypicka-uprimnost/) - (Pro ty, kteří tento pojem neznají: Termín „alistický“ označuje člověka, který není autistický.) Když jsem se nedávno zeptala na Twitteru alistických lidí, co vlastně chtějí slyšet, když někoho vyzvou, aby „mluvil upřímně“, hodně jsem se toho dozvěděla. Stručně řečeno, většina z nich chce velmi specifický „druh“ upřímnosti - nebo aspoň neurotypičtí lidé to za upřímnost
- [Problémem autistické komunikace jsou neautističtí lidé: Rozhovor s Dr. Catherine Cromptonovou](https://www.neurodiverzita.cz/2023/04/23/problemem-autisticke-komunikace-jsou-neautisticti-lide-rozhovor-s-dr-catherine-cromptonovou/) - Dr. Catherine Cromptonová pracuje na průlomovém výzkumu autistické sociální dynamiky a komunikace, a proto jsme byli velice potěšeni, že jsme s ní v rámci konference INSAR 2019 mohli vést rozhovor o její práci, která se věnuje přenosu informací mezi autistickými a neurotypickými lidmi. Se zaujetím (a zadostiučiněním) jsme poslouchali, k jakým došla závěrům, a sice
- [ABA terapie v ČR - skutečný průlom nebo nátlaková přesilovka?](https://www.neurodiverzita.cz/2016/03/01/aba-terapie-autismus-v-cr-html/) - ABA terapie a autismus v ČR - vyhledávat nebo se vyhnout? Aplikovaná behaviorální analýza (ABA) je už od svého vzniku kontroverzním směrem, který se zabývá zkoumáním vztahu chování a prostředí. Překvapivě neuznává základní psychologickou veličinu, kterou je prožívání. Mezi osobnostmi, které stáli u kořenů ABA terapie pro autismus se nejčastěji uvádí Ivor Lovaas a B.F.
- [Autismus - co o něm nevíme a musíme znát](https://www.neurodiverzita.cz/2016/03/24/mezinarodni-den-autismu-co-o-nem-nevime-html/) - Mezinárodní den zvýšení povědomí o autismu K letošní příležitosti mezinárodního dne autismu probíhají akce, o kterých jste patrně neslyšeli, ale měli byste. Proč? Protože si to přejí autisté a druhý duben, známý jako mezinárodní den zvýšení povědomí o autismu, je určen právě jim. Zatímco Čechy, Morava i Slezko se oddívají do modré, mnohdy ještě pod
- [Vzkaz pro neurotypiky: Soustřeďte se na naše slova, ne na náš tón hlasu](https://www.neurodiverzita.cz/2023/03/27/vzkaz-pro-neurotypiky-soustredte-se-na-nase-slova-ne-na-nas-ton-hlasu/) - Často se setkávám s otázkou „Proč je to moje dítě tak drzé?“, kterou si v různých obměnách kladou rodiče autistických dětí. Domněnky, které si lidé tvoří o autistických dospělých na základě jejich tónu hlasu, nejsou o nic lepší. V krajním případě mohou vést až ke ztrátě zaměstnání. Neurotypičtí lidé se domnívají, že následující předpoklady platí
- [Jak porozumět svému autistickému dítěti](https://www.neurodiverzita.cz/2022/01/23/jak-porozumet-svemu-autistickemu-diteti/) - Asi před týdnem jsem napsala velmi dlouhé twitterové vlákno určené rodičům autistického dítěte a nyní ho dávám do podoby článku, aby bylo snadno dostupné. Zde jsou nejčastější otázky, se kterými se setkávám u rodičů autistických dětí, a odpovědi na ně. Otázka 1 Proč se moje dítě najednou tak rozčílí? Proč nechce dělat to, či ono?Proč
- [<strong>Autistické maskování aneb proč nemám žádné přátele</strong>](https://www.neurodiverzita.cz/2023/03/05/autisticke-maskovani-aneb-proc-nemam-zadne-pratele/) - Když jsem byla malá, dostala jsem od života tvrdou lekci, se kterou se dodnes snažím vyrovnat. Zjistila jsem tehdy, že pokud chci, aby mě lidé měli rádi, chtěli se mnou kamarádit a trávit se mnou čas, musím jim zatajit své zájmy i to, kým doopravdy jsem. Že od sebe lidi odháním svým chováním, tím, jak
- [Behaviorální analýza na autistický způsob](https://www.neurodiverzita.cz/2023/02/16/behavioralni-analyza-na-autisticky-zpusob/) - Autistické děti musí snášet velké množství „behaviorální analýzy“, obvykle ze strany neautistických osob, které nejsou sběhlé v interpretaci autistického chování a motivace. Takovým lidem bylo vštípeno, že motivace autistických dětí je stejná jako motivace dětí neautistických. Předpokládají, že pokud dítě vstane ze židle, nejspíš se tím snaží vyhnout úkolům a je třeba je pobídnout, aby
- [Proč autistům nepomáhá trénování sociálních dovedností](https://www.neurodiverzita.cz/2023/02/08/proc-autistum-nepomaha-trenovani-socialnich-dovednosti/) - V tomto článku vysvětlím, proč většina programů určených ke zlepšování sociálních dovedností autistů není užitečná a autistům ve skutečnosti nepomáhá.
- [Osoby na spektru](https://www.neurodiverzita.cz/2023/01/16/osoby-na-spektru/) - "Rozmohl se nám tady takový nešvar..." Známá věta z filmu Pelíšky dobře popisuje převládající neochotu označovat autismus termínem "autismus" a autisty termíny "autista, autistický." Můžeme se tak setkat s termíny jako jsou "člověk s autismem" nebo "osoba na spektru, člověk na spektru", případně "na spektru autismu." Ti, kdo je používají, k tomu mohou mít různé
- [ABA a Logopedie](https://www.neurodiverzita.cz/2022/11/18/aba-a-logopedie/) - V posledních letech klienti často mluví o tom, že jejich děti se setkávají s Aplikovanou behaviorální analýzou v rámci logopedické péče. Bavíme se o tom, jak prvky tohoto přístupu děti vnímají a jak na ně reagují, ale i o tom, jak s jejich reakcemi pracují logopedi. Vysvětlit možné dopady ABA například logopedovi, který s dítětem
- [10 tipů pro rodiče, kteří se s autismem teprve seznamují](https://www.neurodiverzita.cz/2022/06/21/10-tipu-pro-rodice-kteri-se-s-autismem-teprve-seznamuji/) - Právě jste zjistili, že vaše dítě trpí autismem. Zde je 10 tipů pro všechny, kteří se s autismem a autisty teprve seznamují. Upozorňujeme, že se jedná o obecné pokyny. Každý autista je jiný a může mít jiné smyslové a/nebo komunikační potřeby. Autisté jsou lidské bytosti. Nejsme "ztraceni ve svém vlastním světě". Můžeme se vyvíjet odlišně,
- [Setkávám se s autisty, kteří nevědí, že jejich mysl funguje jinak](https://www.neurodiverzita.cz/2022/05/20/setkavam-se-s-autisty-kteri-nevedi-ze-jejich-mysl-funguje-jinak/) - V dnešním světě žijí lidé, kteří nevědí, že jsou neurodivergentní, a možná se to nikdy v životě nedozvědí. To, že nevíme, že náš mozek funguje jinak, než mozek mnoha jiných lidí na této planetě, může mít dopad na nás, na naše duševní zdraví a pocit vlastní hodnoty; když se neustále srovnáváme s ostatními lidmi kolem
- [Jak mluvit s dětmi o válce](https://www.neurodiverzita.cz/2022/02/27/jak-mluvit-s-detmi-o-valce/) - Autistické děti, stejně jako jakékoliv jiné děti, velice dobře vnímají emoce svých rodičů a to, jak se rodiče ke svým emocím staví (i to, jak se staví k těm, které prožívají samotné děti). Je velice důležité nepodlehnout mýtům o tom, že autistické děti nemají emoce nebo jim nerozumí, které pramení z nedostatečného pochopení autismu a
- [Nick Walker: Co je autismus?](https://www.neurodiverzita.cz/2016/05/20/co-je-autismus-html/) - Nick Walker, na svých stránkách http://neurocosmopolitanism.com/what-is-autism/ popisuje autismus následovně: Autismus je geneticky založená lidská neurologická variace. Komplexní soubor vztažných charakteristik, které odlišují autistickou neurologii od neautistické neurologie ještě nedovedeme zcela pochopit, ale dosavadní důkazy směřují k tomu, že hlavní rozdíl spočívá ve skutečnosti, že autistické mozky jsou charakterizovány zvlášť vysokou úrovní synaptické konektivity a reaktivity.
- [Tohle je autismus](https://www.neurodiverzita.cz/2017/11/26/tohle-je-autismus/) - Toto je autismus listopadu 2013 listopadu extrémistická anti-autistická nenávistná skupina s ironickým jménem „Autism Speaks“ – dobře financovaná organizace s historií propagace stigmatizace, umlčování, zbavení hlasovacího práva, týrání, vraždy a eugenického vyhlazování lidí, jako jsem já – vydala „volání do akce“, jehož autorem je jeden z jejích zakladatelů. Tak jako velká část předešlé anti-autistických nenávistných
- [Přílišné zjednodušování autismu](https://www.neurodiverzita.cz/2019/11/05/prilisne-zjednodusovani-autismu/) - Nedávno jsi byla ve videu “Dost bylo sra*ek o autismu.”. Existují nějaké další mylné představy, se kterými se setkáváš a které mají lidé o autismu, které ve videu nebyly zmíněny? Video bylo zapotřebí velmi upravit kvůli jeho délce, takže vlastně existuje mnoho věcí, ke kterým jsem ve videu zabrousila, ale nakonec se v něm neobjevily.
- [Autistické trčení - nekonečně dráždivá jinakost](https://www.neurodiverzita.cz/2016/12/09/autismus-aspergeruv-syndrom-jinakost/) - "Řeč těla, chůze, mimika, gesta… vše je jiné už od pohledu. Lidi se na nás dívají, jelikož se snaží odhalit, co je jinak. Kde je ten „problém“." (Z článku od An Antiheroine Autismus není neviditelný) Autistické trčení je nepopiratelné. Jinakost nás dráždí. Dráždí nás tolik proto, že tu svoji vlastní máme tak dobře skrytou. Naučili jsme
- [Dost bylo sra*ek o autismu](https://www.neurodiverzita.cz/2017/05/18/myty-o-autismu/) - Zní titul velmi klidného a pokojného videa, kde 4 autisté - z toho 2 transgender - reagují na často opakované nesmysly o autismu (např. že je častější u chlapců, atp.). Ve videu samozřejmě autisté, které znáte ze stránek MujAutismus.cz. Video je v angličtině. Ve videu vyvracené mýty se u nás točí jak na běžícím pásu.
- [Škody způsobené přehlížením autistů, kteří žádají o pomoc](https://www.neurodiverzita.cz/2022/02/01/skody-zpusobene-prehlizenim-autistu-kteri-zadaji-o-pomoc/) - Líčení je jen jedním z mnoha důvodů, proč mi lidé, kteří nejsou autisté, řekli, že nemohu být autistka, a já se s vámi podělím o několik dalších důvodů, které jsem slyšela. Budu ráda, když se se mnou podělíte o věci, které jste slyšeli vy. Budu také mluvit o tom, proč si myslím, že se to
- [Autistický programátor si vzal život kvůli kyberšikaně](https://www.neurodiverzita.cz/2021/07/01/autisticky-programator-si-vzal-zivot-kvuli-kybersikane/) - Následující text je o sebevraždě autisty. Ale není jen o ní. Je o jejích okolnostech a je příspěvkem do velice vážné diskuse. Šikanovaný autista se rozhodl vzít si život Říci, že zemřelý, Near, byl autista, by bylo značně redukcionalistickým popisem. Stejně jako jiné, ani jeho nedefinovala tato nálepka. Stejně jako například Temple Grandin, Near definovala
- [Metody komunikace - výzkum autistické populace](https://www.neurodiverzita.cz/2021/06/11/metody-komunikace-vyzkum-autisticke-populace/) - "Do jaké míry je možné porovnat způsoby výuky metod komunikace u autistických žáků, kteří nemohou používat mluvenou řeč ke sdělování svých složitých myšlenek?" Úvod Mnoho autistických studentů se při sdělování svých znalostí a myšlenek nemůže spolehnout na mluvenou řeč. Kolik jich je, není přesně známo, protože organizace zabývající se autismem se na tom neshodnou. Například
- [Jak zklidnit autistu](https://www.neurodiverzita.cz/2020/01/13/jak-zklidnit-autistu/) - U autistů může dojít k přetížení díky nějakému smyslovému podnětu nebo díky prožívání silných emocí. Pokud k tomu dojde, potřebují někoho, kdo je citlivě dovede na tiché místo, aby se uklidnili. Zde jsou některé způsoby, kterými můžete pomoci autistovi, který se dostane do takovéto tísně. První způsob: Začněte tím nejnutnějším Nejprve se sami uklidněte. Jestliže
- [Zamyšlení nad vzorci opačných extrémů u autistických lidí](https://www.neurodiverzita.cz/2018/12/17/zamysleni-nad-vzorci-opacnych-extremu-u-autistickych-lidi/) - Asi před rokem a půl jsem sdílela tento seznam charakteristik, které se mnohem častěji objevují u autistických lidí (zejména čím více z nich člověk má) než u autistických lidí. Ale zatímco jsem ten seznam psala, došlo mi – a to po mnoha letech přemýšlení, seznamování se s dalšími autistickými lidmi, objevování našich zkušeností – že se
- [Právo na eutanázii](https://www.neurodiverzita.cz/2018/10/07/pravo-na-eutanazii/) - Zdravím, jmenuji se Norman Kunc a trpím mozkovou obrnou. Když jsem se narodil, doktoři řekli mým rodičům, aby mě dali do ústavu. Mí rodiče naštěstí jejich radu ignorovali a vzali si mě domů. Ze začátku jsem chodil do segregované školy a potom jsem se hádal tak dlouho, až mě dali do normální školy. Později jsem
- [Jsem autistická: Rozhovor s Emmou Van der Klift](https://www.neurodiverzita.cz/2018/09/09/jsem-autisticka-rozhovor-s-emmou-van-der-klift/) - NORM: Emmo, během posledních pár let sis uvědomila, že jsi autistkou, a v minulém roce jsi i oficiálně dostala diagnózu. Vím, že když se setkáváš s lidmi – a obzvlášť s těmi, co tě už znají mnoho let – tak jsou tím často překvapení, možná snad až zaskočení. Proto se tě zeptám na pár otázek, které lidi napadají, ale
- [Jsem autistka a vím, co je autismus](https://www.neurodiverzita.cz/2018/06/18/jsem-autistka-a-vim-co-je-autismus/) - Na YouTube je video, které natočili rodiče autistických dětí; začíná tím, že ukazuje dospělé autisty, jak mluví na kongresovém slyšení. Tón zní přátelsky, ale je to míněno přezíravě. To video říká, že autisté, kteří jsou tam ukázaní, nejsou „opravdoví autisté“, protože umějí mluvit a jsou úspěšní. O těchto neuctivých předpokladech jsem už psala. Ale zbytek
- [Včelka pomáhá autistickým dětem číst, psát a naslouchat](https://www.neurodiverzita.cz/2018/05/08/vcelka-pomaha-autistickym-detem-cist-psat-a-naslouchat/) - Autistické děti se mnohdy učí jinak, než jejich vrstevníci - vychází to ze způsobu jejich neurologie. Jak dokázaly výzkumy, upřednostňují hravé prozkoumávání před drilem mnohonásobného opakování. V tom jim pomáhají například různé počítačové programy, webové stránky nebo interaktivní mobilní a tabletové aplikace. Během let jsme jich vyzkoušeli opravdu mnoho a na vývoji více než dvacítky
- [Věřit ve schopnosti dítěte pomáhá](https://www.neurodiverzita.cz/2018/05/07/verit-ve-schopnosti-ditete-pomaha/) - Mluvím tu o presumpci kompetentnosti. Ne o tom, jak mě ovlivňuje její nedostatek, ale jak se cítím, a jak jsem se změnila, jen proto, že se o mě předpokládalo, že jsem kompetentní. Možná bych měla říct, že někdy, na některých místech, se stále musím prokazovat. Ale tenhle příspěvek je o pozitivních účincích na mě a
- [Stávám se autistkou](https://www.neurodiverzita.cz/2018/01/15/stavam-se-autistkou/) - No, tak jsem tady a stávám se autistkou. Samozřejmě ne doslova. Autistkou jsem byla celý svůj život. Ale obrazně se stávám autistkou, jak se učím rozpoznat u sebe věci, které dělám, abych se pohybovala životem, jaký chci. Stávám se autistkou, když přiznávám, jak moc je pro mě těžké, když se mě někdo dotýká, a jak
- [ABA](https://www.neurodiverzita.cz/2017/12/06/aba-terapie/) - Toto je re-blog příspěvku, který byl původně zveřejněn 7. října 2014. Upravená verze této eseje se objevuje ve vynikající antologii The Real Experts: Readings for Parents of Autistic Children (Skuteční experti: čtení pro rodiče autistických dětí), kterou redigovala neporovnatelná Michelle Suttonová a kterou můžete získat v Autonomous Press nebo z knihovny či knihkupectví poblíž vás
- [Nejčastěji kladené otázky o autismu](https://www.neurodiverzita.cz/2017/10/20/nejcasteji-kladene-otazky-o-autismu/) - „Problém je v tom, že jakmile to vidíte, už to nemůžete nevidět. A jakmile to vidíte, tak když mlčíte, nic neříkáte, stává se to stejným politickým aktem jako promluvit. Není žádná nevinnost. Tak nebo tak, nesete odpovědnost." — Arundhati Roy Na této stránce naleznete krátký přehled odpovědí na mnoho často kladených otázek o Autismu pro
- [Autismus není nemoc: Problém je, jak léčíme autismus](https://www.neurodiverzita.cz/2017/10/13/autismus-neni-nemoc-problem-je-jak-lecime-autismus/) - V této sérii jsem prozatím mluvila o tom, že autismus podle mého názoru není nemoc, navzdory tomu, co dominuje hovorům o něm. Také jsem mluvila o tom, že proces diagnostikování autismu podle mě přispívá k těmto škodlivým hovorům o „nemoci“. Nyní bych vám ráda řekla, kde stojím v názorech na populární metody léčby autismu. Pokud
- [Autistické vyhoření](https://www.neurodiverzita.cz/2017/10/16/autisticke-vyhoreni/) - Každá osoba s diagnózou poruchy autistického spektra tuto diagnózu získala na základě deficitů. To není dobře ani špatně, takhle prostě diagnostikování funguje. Diagnostické deficity jsou založeny na sociálních a očekávaných normách, které vykazuje většina lidí. Deficity jsou určovány významnou odchylkou od této většinové normy. A pokud se od normy dostatečně odlišujete, dostanete nálepku. Pokud máte
- [Co se autistické děti učí z reakcí dospělých](https://www.neurodiverzita.cz/2017/10/02/co-se-autisticke-deti-uci-reakci-dospelych/) - Je mnoho způsobů, jak se chovat k autistickému dítěti, které prožívá obtíže. Některé způsoby vedou ke zdravému prožívání událostí, zatímco jiné v dítěti mohou zanechat frustrace a traumata, jejichž následkem bude okamžité, krátkodobé nebo dlouhodobé zhoršení vztahu mezi dítětem a rodičem (učitelem, vychovatelem, etc.). To se samozřejmě projeví i v chování dítěte. Pokud někdo mluví
- [Právo být postižený](https://www.neurodiverzita.cz/2017/06/11/pravo-byt-postizeny/) - Tato konverzace byla původně nahrána pro Dulwich Centre institut pro školení v narativní terapii v australském Adelaide. Jejím účelem bylo představit narativním praktikům některé koncepty Teorie kritického postižení. Toto video uvádíme na webové stránce "Konverzace, na kterých záleží", protože se domníváme, že poskytuje pochopitelné vysvětlení sociálního modelu postižení. Takže, byli jsme pozváni, abychom s vámi
- [Přehodnocení behaviorální terapie](https://www.neurodiverzita.cz/2017/06/04/prehodnoceni-behavioralni-terapie/) - Jsme tady s Lydií Brown - kamarádkou, kolegyní a stále populárnější zastánkyní vlastních práv, co se týče jak autismu, tak práv postižených. Lydie, děkuji, že jsi souhlasila, že budeš součástí téhle série. Mohla bys nám říct něco málo o tom, kdo jsi a co teď děláš? Jistě! V posledních několika letech měla moje práce poměrně
- [Meltdowny, agresivní chování a sebezraňování očima autistů](https://www.neurodiverzita.cz/2017/06/01/meltdowny-agresivni-chovani-a-sebezranovani-ocima-autistu/) - Proslov Brenta Whitea a Lindsey Anderson v San Francisku v Kalifornii při příležitosti akce Podpora rodinám (Support For Families), na které vystoupila i dr. Clarissa Kripke sse svou prezentací Porozumění autismu, agresivnímu chování a sebezraňování (Understanding Autism, Aggression, and Self-Injury: Medical Approaches and Best Support Practices). Brent: Náš program Ala Costa je určený studentům s
- [Řezal se sklem tak, že šlo o život... skoro už nebylo co šít. Sebepoškozování ukončila komunikace.](https://www.neurodiverzita.cz/2017/05/03/autismus-sebeposkozovani-rozhovor/) - Podporování osob s vážným nebo nebezpečným chováním Když lidé s postižením protestují proti svým životům zvláště pak pomocí 'agresivního chování' reakcí profesionálů je, že je dají do behaviorálních programů.Ty z nás, kteří to dělají nebo dělali, jen málokdy napadne že tu vlastně pracujeme ve větším sociálním vzorci umlčování disidentských hlasů a udržování bezmocných v bezmoci.
- [Agresivní autisté? Nesmyslné prostředí v ústavech!](https://www.neurodiverzita.cz/2017/04/17/od-behavioralniho-rizeni-chovani-k-podpore/) - Vynikající americký klinický psycholog Herb Lovett hovoří o své zkušenosti s ústavy a o tom, jak nepřirozené prostředí a nesmyslné požadavky pracovníků v nich často vedou u klientů k frustracím, které nevyhnutelně vedou k agresi. Přitom, jak sám dokládá, mnohdy stačí jen lépe naslouchat a projevit trochu porozumění, abychom v společensky normálním kontextu pomohli člověku
- [Neverbální autistka Carly Fleischmann má svoji talkshow](https://www.neurodiverzita.cz/2017/04/04/neverbalni-autistka-carly-fleischmann-ma-svoji-talkshow/) - Carly Fleischmann je neverbální autistka, která se svým okolím komunikuje prostřednictvím metody facilitované komunikace. Jedním z velkých snů Carly vždy bylo mít vlastní talk show se známými lidmi. Její rodiče a okolí ji v její cestě velice podporují a proto se sen stal skutečností a v minulém roce vyšel první díl, ve kterém Carly zpovídá
- [Rady mladým Autistům: Vytrvejte a udivujte](https://www.neurodiverzita.cz/2017/03/27/rady-mladym-autistum-vytrvejte-a-udivujte/) - Krátce po tom, co jsem si v létě 2012 vzal svou báječnou ženu, se někdo z lidí, kteří stojí za blogem „Thinking Person's Guide to Autism“ doslechl o dospívající dívce, které byl čerstvě diagnostikován autismus. Samotný fakt, že je autistka, tu dívku naprosto odrovnal. Vzhledem k převažující negativní prezentaci autismu jakožto postižení dívka usoudila, že
- [Problémy s „Aspergerem“](https://www.neurodiverzita.cz/2017/03/05/problemy-s-aspergerem/) - Jedna z nejčastějších otázek, které slýchávám, nebo čtu online je: „Je Asperger a autismus ta stejná věc?“ Samozřejmě, existuje téměř nekonečno iterací této otázky, zajímající se, jaké jsou „rozdíly“ mezi Aspergerem a autismem. Tedy jestli je Asperger podskupinou autismu, jeho mírnou formou, nebo s ním vůbec nesouvisí. (Neexistuje žádná obecně rozšířená shodná odpověď na tyto
- [Soukromí a meltdowny](https://www.neurodiverzita.cz/2017/02/24/soukromi-a-meltdowny/) - Jako autistická matka autistických dětí jsem jednou dovolila svému expartnerovi diskrétně natočit meltdown svého syna. V tříminutovém videu jsem byla třiatřicetkrát udeřena, utrpení mého syna bylo naprosté a lámalo mi srdce se na to dívat. Video bylo přehráno pediatrovi (bez zvuku a bez vědomí mého syna), aby se ukázalo, jak velmi syn při meltdownu trpí
- [Dopis mámě, která se potkala s autismem](https://www.neurodiverzita.cz/2017/02/12/dopis-mame-ktera-se-potkala-s-autismem/) - Milá maminko... Krásná, vyčerpaná, ustaraná, obdivuhodná maminko. Bojíš se? Pamatuješ si, jak tě rozněžnilo, když se narodilo? To dokonalé miminko s líbeznou tvářičkou, všech deset prstů na rukou i na nohou a jak se smálo, když se plazilo a učilo chodit? Že se najednou nezdá tak dokonalé? Pláčeš po nocích plná obav, že to nezvládáš
- [Aktion Mensch odmítá podporovat ABA terapii](https://www.neurodiverzita.cz/2017/01/29/aktion-mensch-odmita-podporovat-aba-terapii/) - Jedna z největších německých charitativních organizací Aktion Mensch funguje od roku 1964 a na dobročinné projekty rozdělila do přes 3 miliardy EUR. V minulém týdnu vydala prohlášení dle kterého nadále odmítá podporovat projekty ve kterých se bude objevovat ABA terapie nebo její prvky. Reagují tak na bouřlivé a kritické ohlasy spojené s ABA terapií. ABA
- [5 způsobů, jak uspokojit potřeby neurodiverzních dětí bez použití behaviorálních modifikací](https://www.neurodiverzita.cz/2017/02/01/5-zpusobu-jak-uspokojit-potreby-neurodiverznich-deti-bez-pouziti-behavioralnich-modifikaci/) - Ve svém článku “Behaviour Management – Řízení chování” jsem řekla: “Existuje i jiný způsob, jak podporovat změny v dětském chování než tím, že prosadíme svou. Tento proces začíná tím, že se vzdáme pokušení kontrolovat chování a nahradíme jej novým cílem - uspokojit dětské potřeby.“ Mluvila jsem stručně o myšlence, že když nejsou u kohokoliv naplněny
- [Zahoďte nástroje pánů: jak se osvobodit od paradigmatu patologie](https://www.neurodiverzita.cz/2017/01/23/zahodte-nastroje-panu-jak-se-osvobodit-od-paradigmatu-patologie/) - 16.srpna 2013 Tento článek je revidovaná verze eseje, kterou jsem přispěl k průlomové antologii Hlasité ruce: Autisté mluví, vydané v roce 2012. Přestože termín neurodiverzita původně vznikl v autistické komunitě, paradigma neurodiverzity není výlučně o autismu, ale o celém spektru lidských neurokognitivních variací. Tato konkrétní esej byly však adresována především autistickým čtenářům, a ve své
- [Rada rodičům autistických dětí](https://www.neurodiverzita.cz/2016/11/08/rada-rodicum-autistickych-deti/) - Rada rodičům autistických dětí: Nepanikařte; věřte zvláštnosti Dnes promluví můj přítel a kolega, Nick Walker, který bude mluvit o některých věcech, které se týkají autismu. Nicku, můžeš stručně popsat kdo jsi a čím se zabýváš? Tedy, jmenuji se Nick Walker a jsem autistický autor, přednášející aktivista a akademik. Vuyčuji na California Institute of Integral Studies
- [Autistická kultura](https://www.neurodiverzita.cz/2016/10/23/autisticka-kultura-html/) - Záleží na tom, jestli byl Mozart autista? Jestli je autista Bill Gates a Mark Zuckerberg? Je vaše dítě jako oni nebo je dělí nekonečná propast? Dokud se na autismus díváme jako na poruchu, hledáme za veškerým chováním její známky a projevy. Úspěch ve spojení s autismem pro nás je v rámci takové představy "oprava" daného
- [Tiché ruce](https://www.neurodiverzita.cz/2016/09/17/tiche-ruce-html/) - Tiché ruce Abych mohla říct, co cítím, když vidím tohle: Musím vysvětlit své zážitky s tímhle: 1. Jako malé holce mi drželi ruce v lepidle, zatímco jsem plakala. 2. Dnes jsem ale mnohem větší, než oni. Zatímco jdu chodbou na poradu, moje ruka se natáhne ke stěně, chci cítit texturu na zdi. "Tiché ruce," zašeptám.
- [ABA terapie pro autismus není o nic účinnější, než jiné metody - výsledek velké studie z roku 2016](https://www.neurodiverzita.cz/2016/09/15/aba-terapie-pro-autismus-neni-o-nic-html/) - Autismus: Funguje ABA terapie u dětí s autismem nebo ne? Nedávná velká studie (březen, 2016) prestižního týmu, který se zabývá mj. účinností terapeutických intervencí u autismu (PAS, ASD) odhalila, že v přirozeném prostředí nemá ABA o nic větší účinnost, než jiné formy terapeutické intervence. Zajímavé je, že studie byla prováděna delší dobu v přirozeném prostředí.
- [Nejčastější chyby v přístupu k lidem s autismem a jejich rodinám](https://www.neurodiverzita.cz/2015/07/27/terapie-autismu-zkusenosti-html/) - Odborníci a terapeuti, kteří pracují s rodinami dětí s PAS a samotnými dětmi, mívají mnohdy jeden výrazný handicap – sami doma dítě s autismem nemají. Struktura priorit většiny (ne-li všech) odborníků, kteří se v ČR setkávají s PAS je následující: Teorie Rodiče Autisté Absence přímého a dlouhodobého kontaktu s dítětem, který není omezen jen na (v
- [Autismus: Víra, naděje a beznaděj](https://www.neurodiverzita.cz/2016/08/04/autismus-vira-nadeje-beznadej-html/) - V historii všech rodin autistických dětí existuje jasný a zřetelný moment, který zásadně rozhoduje o tom, jak bude vypadat další život celé rodiny. Jde o moment sdělení diagnózy a vyrovnání se s ní. Může trvat týdny, pravděpodobněji ale u většiny z nás trvá měsíce, ještě častěji však celé roky. V procesu vyrovnání se s diagnózou
- [Temná strana stimu: Sebepoškozování a destruktivní návyky](https://www.neurodiverzita.cz/2016/05/16/temna-strana-stimu-sebeposkozovani-html/) - Autorkou následujícího textu je Kirsten Lindsmith. Jedna z nejvýraznějších tváří mladé generace autistických aktivistů a zastánců práv autistů, ale také autistický profesionál, který ve své práci pomáhá dětem a náctiletým autistům ve zvládání všeho, co s autismem souvisí. Zabývá se také sexualitou a genderovou problematikou ve spojením s autismem. V oblasti umění se Kirsten zabývá
- [Autismus - co pomůže a komu se vyhnout](https://www.neurodiverzita.cz/2016/03/29/autismus-co-vam-pomuze-komu-se-vyhnout-html/) - "Ona mu ta řeč nejde, protože vtáčí nožičky, takže jazykem špatně dosáhne na patro." Vykulil jsem překvapeně oči. Taková souvislost by mi nedošla... Samozřejmě, správná reakce měla být tato: Bohužel, zoufalý rodič někdy zbaští všechno. A já si ještě přidával. Dokud se nepodíváme na to, co se kolem autismu děje v zahraničí, a dokud nečteme,
- [Nikdy nebudu bojovat s jejím autismem](https://www.neurodiverzita.cz/2016/02/24/nikdy-nebudu-bojovat-s-jejim-autismem-html/) - Nikdy nebudu bojovat s jejím autismem, nikdy se nebudu stydět za to, jak upřímně projevuje svoji radost, nadšení, zármutek a vztek. Nikdy se na ní nepodívám a nebudu přemýšlet o tom, coby kdyby, nikdy na ni nebudu nahlížet jako na nemocnou nebo poškozenou a přát si, aby byla jiná. Nikdy jí nebudu nutit k tomu,
- [Kde končí autismus?](https://www.neurodiverzita.cz/2016/02/25/kde-konci-autismus-html/) - "Pamatuješ si jenom to špatné," řekl mi táta. Není to pravda. Ale, jak řekla jedna aktivistka, která usiluje o větší přístupnost ve všech oblastech života pro lidi, kteří čelí bariérám: "Jakkoliv velký úsměv ještě nikdy neproměnil schody v nájezdovou rampu." Nebylo moc toho dobrého, řekl John Robison, jedna z největší autistických autorit, svému umírajícímu otci,
- [Hans Asperger a jeho láska k autistům](https://www.neurodiverzita.cz/2015/11/20/dobre-i-spatne-v-cloveku-jeho-moznosti-html/) - Jde o citát z Aspergerova proslovu z doby nástupu nacismu k moci, v jehož rámci se snažil ochránit děti na celém spektru autismu od toho, co neodvratně následovalo. Marně vyzýval kolegy, aby „nikdy nevzdávali práci s těmito dětmi“, marně upozorňoval na to, že jak stárnou „mohou se u nich vyvinout schopnosti, které zprvu nebyly zřejmé.“
- [Neurodiverzita, neurodiverzní hnutí](https://www.neurodiverzita.cz/2015/09/14/neurodiverzita-autismus-html/) - "Na konci osmdesátých let se začali scházet dospělí lidé s autismem a začalo se formovat neurodiverzní hnutí. Proč k tomu došlo právě tehdy? Protože tehdy se objevila Dr. Temple Grandin, začala chodit na konference rodičů.Před tím, než se s ní setkali, většina rodičů nikdy neviděla dospělého člověka s autismem, protože byli pozavíraní po ústavech. Templiny
- [Nemluvíte za nízkofunkční lidi s autismem](https://www.neurodiverzita.cz/2015/08/10/nemluvite-za-nizkofunkcni-lidi-s-html/) - Neautističtí lidé často používají tento argument, ve snaze bagatelizovat výroky lidí s autismem, jež považují za "vysokofunkční". Protože jsem jedním z těch "nízkofunkčních" lidí, na které tak rádi poukazují, chci teď hodně nahlas říct: "Ano, mluví i za nás." Nemluvím. Nerozumím tomu, co říkáte, když mluvíte. Vzpomeňte si, jak jste řekli "to jsou ti, kteří
- [Sir Anthony Hopkins: Mám Aspergerův syndrom](https://www.neurodiverzita.cz/2017/04/18/sir-anthony-hopkins-mam-aspergeruv-syndrom/) - Autistický herec Sir Anthony Hopkins (Mlčení jehňátek, Hannibal, Westworld, Sloní muž) zmiňuje v rozhovoru o seriálu Westworld svoji jinakost: Když jsem vyrůstal, nevěděl jsem, že něco jako Aspergerův syndrom vůbec existuje. Můj přístup k herectví byl takřka dělnický. Můj otec byl pekařem. Zato já jsem si nikdy nebyl jistý, čím vlastně sakra jsem. To vedlo
- [Autismus ve výchově](https://www.neurodiverzita.cz/2017/04/25/autismus-ve-vychove/) - V rozhovoru pro Nadácii Polis mluví psychiatr a psychoterapeut Peter Pöthe o následcích autoritativně-neempatické výchovy. Pro rodiče autistických dětí, dospívajících z ní plyne důležitý poznatek: Většina typů chování, které jsou v diskusi zmíněny jako škodlivé, tedy takové, které osobnosti dítěte a jeho zdravému vývoji ubližují, přímo odpovídá chování, které je po rodičích mnohdy vyžadováno v
- [Neverbální autistka Carly Fleischmann a Channing Tatum](https://www.neurodiverzita.cz/2017/04/20/neverbalni-autistka-carly-fleischmann-a-channing-tatum/) - V prvním díle své talkshow "Speechless with Carly Fleischmann" se hostem neverbální autistky Carly stal Hollywoodský herec Channing Tatum (Kriminálka Miami, Let's Dance, G.I. Joe, 21 Jump Street, White House Down, Osm hrozných). Carly herce svými originálními otázkami zaskočila, ale i rozesmála. Série Speechless with Carly Fleischmann, která má na svém kontě už mnoho miliónů
- [Cestopis Island](https://www.neurodiverzita.cz/2015/09/08/cestopis-island-html/) - Cestopis Island, aneb Modré putování Marka Čtrnácta Pátek 31. července, Den 1 Cesta na severozápad Jako se to už stalo rodinnou tradicí, snažíme se během léta zamířit na nějakou velkou výpravu. Letos jsme se ovšem trochu uskrovnili – namísto tradičních tří týdnů se vydáváme pouze na dva, a protentokrát (technicky vzato) zůstaneme v Evropě.
- [Modré cestování - Zápisky z Islandu - Den první](https://www.neurodiverzita.cz/2015/08/02/modre-cestovani-zapisky-z-islandu-html/) - Island je zemí mnoha kontrastů. O svoje postřehy z této výjimečné země se s námi podělí Marek Čtrnáct, skvělý chlapík, lingvista, spisovatel, matematik a překladatel knih Temple Grandin. Vidí svět jinak. Žije totiž s Aspergerovým syndromem. Cestovatelské zápisky z Islandu den za dnem nám Marek bude posílat a my budeme spolu s ním jezdit
- [Modré cestování - dozvuky](https://www.neurodiverzita.cz/2015/04/28/modre-cestovani-dozvuky-html/) - Marek Čtrnáct zaslal ještě fotky z jedné vesnice, kterou cestou prošel, jsou krásnou tečkou za neobyčejným dobrodružstvím. Modré Cestování - Marek Čtrnáct
- [Modré cestování - Cestopis z Keni, den devátý až jedenáctý](https://www.neurodiverzita.cz/2015/04/04/modre-cestovani-cestopis-z-keni-den_0-html/) - Cesta do Afriky je skutečným dobrodružstvím, kterého se každý jen tak neodváží. Marek Čtrnáct, skvělý chlapík, lingvista, spisovatel, matematik a překladatel knih Temple Grandin však není jako každý. Vidí svět jinak. Žije totiž s Aspergerovým syndromem. Dovolte mi Vás pozvat k jeho cestopisnému vyprávění, které nám den za dnem, téměř živě, posílá ze srdce Afriky.
- [Modré cestování - Cestopis z Keni, den sedmý a osmý](https://www.neurodiverzita.cz/2015/04/04/modre-cestovani-cestopis-z-keni-den_4-html/) - Cesta do Afriky je skutečným dobrodružstvím, kterého se každý jen tak neodváží. Marek Čtrnáct, skvělý chlapík, lingvista, spisovatel, matematik a překladatel knih Temple Grandin však není jako každý. Vidí svět jinak. Žije totiž s Aspergerovým syndromem. Dovolte mi Vás pozvat k jeho cestopisnému vyprávění, které nám den za dnem, téměř živě, posílá ze srdce Afriky.
- [Modré cestování - Cestopis z Keni, den šestý](https://www.neurodiverzita.cz/2015/04/04/modre-cestovani-cestopis-z-keni-den-html-2/) - Cesta do Afriky je skutečným dobrodružstvím, kterého se každý jen tak neodváží. Marek Čtrnáct, skvělý chlapík, lingvista, spisovatel, matematik a překladatel knih Temple Grandin však není jako každý. Vidí svět jinak. Žije totiž s Aspergerovým syndromem. Dovolte mi Vás pozvat k jeho cestopisnému vyprávění, které nám den za dnem, téměř živě, posílá ze srdce Afriky.
- [Modré cestování - Cestopis z Keni, den čtvrtý a pátý](https://www.neurodiverzita.cz/2015/03/29/modre-cestovani-cestopis-z-keni-den_29-html/) - Cesta do Afriky je skutečným dobrodružstvím, kterého se každý jen tak neodváží. Marek Čtrnáct, skvělý chlapík, lingvista, spisovatel, matematik a překladatel knih Temple Grandin však není jako každý. Vidí svět jinak. Žije totiž s Aspergerovým syndromem. Dovolte mi Vás pozvat k jeho cestopisnému vyprávění, které nám den za dnem, téměř živě, posílá ze srdce Afriky.
- [Modré cestování - Cestopis z Keni, den třetí: sobota 21. března 2015](https://www.neurodiverzita.cz/2015/03/24/modre-cestovani-den-treti-html/) - Cesta do Afriky je skutečným dobrodružstvím, kterého se každý jen tak neodváží. Marek Čtrnáct, skvělý chlapík, lingvista, spisovatel, matematik a překladatel knih Temple Grandin však není jako každý. Vidí svět jinak. Žije totiž s Aspergerovým syndromem. Dovolte mi Vás pozvat k jeho cestopisnému vyprávění, které nám den za dnem, téměř živě, posílá ze srdce Afriky.
- [Modré cestování - Cestopis z Keni, den druhý: pátek 20. března 2015](https://www.neurodiverzita.cz/2015/03/24/pozorovani-morske-cinnosti-den-2-patek-html/) - Cesta do Afriky je skutečným dobrodružstvím, kterého se každý jen tak neodváží. Marek Čtrnáct, skvělý chlapík, lingvista, spisovatel, matematik a překladatel knih Temple Grandin však není jako každý. Vidí svět jinak. Žije totiž s Aspergerovým syndromem. Dovolte mi Vás pozvat k jeho cestopisnému vyprávění, které nám den za dnem, téměř živě, posílá ze srdce Afriky.
- [Modré cestování - Cestopis z Keni, den první: čtvrtek 19. března 2015](https://www.neurodiverzita.cz/2015/03/20/modre-cestovani-cestopis-z-keni-den-html/) - Cesta do Afriky je skutečným dobrodružstvím, kterého se každý jen tak neodváží. Marek Čtrnáct, skvělý chlapík, lingvista, spisovatel, matematik a překladatel knih Temple Grandin však není jako každý. Vidí svět jinak. Žije totiž s Aspergerovým syndromem. Dovolte mi Vás pozvat k jeho cestopisnému vyprávění, které nám den za dnem, téměř živě, posílá ze srdce Afriky.
- [Jerry Seinfeld a autismus – napsal John Robison](https://www.neurodiverzita.cz/2015/02/25/jerry-seinfeld-autismus-napsal-john-html/) - Sdílejte: Ležérní prohlášení Jerryho Seinfelda, že by „mohl být na autistickém spektru“, vyvolalo v autistické komunitě obrovské pozdvižení. Včera v noci jsem umístil pár odstavců na Facebook a říkal jsem si, že další své myšlenky uvedu zde. Myslím si, že je důležité, aby se uznávané osobnosti pozitivním způsobem identifikovaly s autismem. Když někdo, koho mnoho lidí
- [Mezinárodní den uvědomění Aspergerova syndromu](https://www.neurodiverzita.cz/2015/02/18/mezinarodni-den-uvedomeni-aspergerova-html/) - Následující článek od autistické malířky Petry je součástí osvětové kampaně u příležitosti mezinárodního dne uvědomnění Aspergerova syndromu, kterým je 18.2., tedy dnešek. Článek je převzatý z osvětové kampaně, za kterou velice děkuji Za Sklem a Adventoru. Více informací získáte kliknutím na link. A teď už samotný článek (původní verze zde): Jmenuji se Petra a je mi 35 let.
- [18:65, povídka Marka Čtrnácta](https://www.neurodiverzita.cz/2015/02/11/1865-povidka-marka-ctrnacta-html/) - Někteří možná znáte Marka Čtrnácta z pořadu Přicházíme v míru, kterým provázejí Michal Roškaňuk a Jaroslav Dušek, či z některých dokumentů České televize. Krom toho, že je Marek autorem českého překladu knih Temple Grandin, zabývá se ve volném čase i vlastní tvorbou. S jeho svolením následuje jeho povídka 18:65. Věřím, že si ji užijete stejně
- [Popírači autismu](https://www.neurodiverzita.cz/2015/02/08/popiraci-autismu-html/) - Jaký je skutečný výskyt autismu? Často uváděné číslo 1 ze 100 dětí, které se uvádí i pro ČR je cucprst. Nevěříte? Tak zkuste zavolat na Český statistický úřad nebo Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR. Ani jedna z těch institucí odpovídající čísla nejenže nemá, ale ani nesbírá. Stejně tak je nesbírá VZP nebo jiná organizace.
- [Jak zvládat zármutek, bolest, vztek](https://www.neurodiverzita.cz/2014/11/06/jak-zvladat-zarmutek-bolest-vztek-html/) - Následující způsob, jak se vyrovnat s něčím, co vás trápí, možná někteří z vás budou znát. Hlavní důvod, proč o něm budu na následujících řádcích psát je ten, že funguje. Předal mi ho profesor Jaro Křivohlavý, autor knihy O odpouštění. Jako člověk, který prošel koncentračním táborem, nucenou prací v dolech a následně pomáhal hledat smysl
- [Jak rozvíjet řeč u dětí s autismem](https://www.neurodiverzita.cz/2014/10/28/jak-rozvijet-rec-u-deti-s-autismem-html/) - Jak rozmluvit dítě a vysvětlit mu, že komunikace mluveným slovem je pro život v této společnosti naprosto zásadní? Příspěvek od jedné maminky, která byla v následující situaci:Dítě kartám rozumí a umí je používat. Maminka měla polepený byt slovy předmětů, nábytků apod., Dcera si nalepených slov ale vůbec nevšímala a na otázky, aby ukázala, kde je
- [Přicházíme v míru - autismus a komunita](https://www.neurodiverzita.cz/2014/10/07/prichazime-v-miru-autismus-komunita-html/) - Bylo vyprodáno, natřískáno. Ačkoliv jsem přišel mezi prvními, seděl jsem v předposlední řadě na kraji. Další seděli na schodech, na zemi přede dveřmi nebo stáli. Vedle mě seděl kluk, který byl velice nervózní. Těkal, neustále se rozhlížel, snažil se vyhnout fyzickému kontaktu, když si jeden z nás během těch třech hodin poposedl a letmo se
- [Šíleně zrzavá holka](https://www.neurodiverzita.cz/2014/09/29/silene-zrzava-holka-html/) - Byla v pořadu Přicházíme v míru, má ráda Pokémony a píše blog. Její blog by měl rodiče dětí s autismem zajímat, protože Zrzavá holka je neurodiverzní - autistická. Autorka blogu není jen zrzavá, ale taky vzdělaná a sečtělá a proto často překládá na svůj blog různé články z anglických stránek a fór. Dělá tak nesmírně záslužnou
- [Odpovědnost vůči všem?](https://www.neurodiverzita.cz/2014/07/30/odpovednost-vuci-vsem-html/) - Rodiče dětí s poruchou autistického spektra mohou někdy cítit odpovědnost vůči všem. Odpovědnost vůči okolí, aby se na ně na hřišti nebo jinde nedívali skrze prsty (vždyť mám to jiné dítě). Odpovědnost vůči prarodičům - ti to přece mají těžké, taková rána. Pokud dítě zrovna nepřijímají, nejde jim to mít za zlé - je přece
- [Letní čtení - Projekt manželka aneb o autismu s humorem](https://www.neurodiverzita.cz/2014/07/27/letni-cteni-projekt-manzelka-aneb-o-html/) - Má Bill Gates Aspergerův syndrom? Ke spojení nejbohatšího muže světa s jednou z poruch autistického spektra svádí krom všeobecné touhy po senzaci i některé momenty z vystupování zakladatele Microsoftu. Dr. Temple Grandin, která bez velkých ostychů začíná své přednášky o autismu velkými fotkami Einsteina nebo Steva Jobse a poukazuje u nich na vlastnosti, které nasvědčují
- [Rodiče dětí s autismem - jako štvaná zvěř](https://www.neurodiverzita.cz/2014/11/04/rodice-deti-s-autismem-jako-stvana-zver-html/) - Kolik síly a energie Vás denně stojí práce s autistickým dítětem? Více, než byste si přáli, více, než kolikrát v sobě najdete. Někdy vás napadne, že by se snad možná dalo udělat víc, ale pravidelně saháte na dno sil a hlouběji už nelze. Bylo by hezké, kdyby vás co nejvíce lidí z vašeho okolí podpořilo,
- [Jak důležitá je diagnóza?](https://www.neurodiverzita.cz/2014/07/21/jak-dulezita-je-diagnoza-html/) - Slovy Temple Grandin: „Diagnóza autismu je obtížná. Pokud má někdo tuberkulózu všichni se shodnou na tom, jak vypadá tuberkulóza. Nevedou se o tom několikahodinové debaty a vědecká sympozia.“ Je to příběh, který se opakuje – rodiče mají dítě s autismem, ale co dva roky se jim změní diagnóza. Napřed to byl dětský autismus, pak atypický autismus, o pár
- [Proč by žádné autistické dítě nemělo být v ABA terapii](https://www.neurodiverzita.cz/2021/03/16/proc-by-zadne-autisticke-dite-nemelo-byt-v-aba-terapii/) - Profesionálové obvykle říkají rodičům právě diagnostikovaných autistických dětí, že je „kritické“, aby tyto děti umístili do intervenčních terapií, jako je aplikovaná behaviorální analýza (ABA). Rodiče jsou varováni, aby „neminuli vývojové okno“, a potom se jim říká, aby dávali malé děti až na 40 hodin týdně do intenzivní terapie. Říká se nám, že tyto terapie jsou
- [Proč je terapie ABA pro autisty škodlivá?](https://www.neurodiverzita.cz/2021/10/17/proc-je-terapie-aba-pro-autisty-skodliva/) - Možná jste už slyšeli o "Aplikované behaviorální analýze." Možná si myslíte, že musí být pro vaše dítě dobrá, protože ji pro děti s autismem doporučuje mnoho učitelů, terapeutů a lékařů. Ano, je to překvapivé. Ale také pravdivé. #SayNoToABA Co probereme v tomto článku:Co je trauma?ABA a smyslová senzitivitaCo říká výzkumZkušenosti autistů s ABA terapiíABA terapie
- [O tom, jak vnímáme autismus, rozhoduje stigma](https://www.neurodiverzita.cz/2021/11/30/o-tom-jak-vnimame-autismus-rozhoduje-stigma/) - Jakmile vaše dítě dostane diagnózu autismu, odborníci vás přimějí, abyste se na vše, co dělá, dívali lékařskou optikou a všude viděli zdánlivé problémy. Pokud k situaci přistoupíte racionálně a přijmete individuální povahu svého dítěte, často zjistíte, že žádný problém neexistuje. Například z rozvinuté slovní zásoby vašeho dítěte se najednou může stát "pedantská řeč", z jeho
- [Autismus: Vize pro spravedlivější budoucnost](https://www.neurodiverzita.cz/2021/06/22/autismus-vize-pro-spravedlivejsi-budoucnost/) - Měsíc přijetí autismu zakončíme rozhovorem mezi zakladatelem společnosti Pivot Neurodiversity Johnem Marblem a autorem knihy NeuroTribes Stevem Silbermanem o historii autismu, o tom, co dnes víme a co může přinést budoucnost. Tuto akci pořádala a uváděla Neurodiversity @ Square v San Franciscu a její součástí byla i panelová diskuse. Dobrý den. Jmenuji se Chris Williams
- [Krédo podpory](https://www.neurodiverzita.cz/2020/03/03/kredo-podpory/) - Krédo podpory vzniklo v Kanadě, pod vedením Normana Kunce a Emmy Van der Klift a jde o zásadní příspěvek k tématu postižení a inkluze. V tomto videu jsou to samotní lidé s postižením, kteří mluví o tom, jaká forma podpory je nevhodná a jaká je naopak vítána. Krátké, stručné, působivé a autentické video ukazuje, jak můžeme
- [Autismus.  Jsou vaše znalosti z roku 1940?](https://www.neurodiverzita.cz/2020/01/21/autismus-jsou-vase-znalosti-z-roku-1940/) - Co se týče etnicity. (Ne, netýká se to pouze bělochů.) Co se týče statistik zaměstnanosti.(Ne, nejedná se o 16% plného úvazku, autistů pracujících na plný úvazek je mnohem více, ale ještě jsme neobjevili dostatek dospělých autistů/nutíme je, aby se schovávali a ne aby světu odhalili, že jsou autističtí). Co se týče „nákladů“ pro společnost. (Po
- [Falešné léčby, které nefungují](https://www.neurodiverzita.cz/2019/08/26/falesne-lecby-ktere-nefunguji/) - Někdy může lékař navrhnout léky nebo speciální diety na jiné obtíže, které se dotýkají autistických lidí. Ale neexistují žádné „léčby“ nebo „léčení“ na autismus jako takový. Tyto metody léčení autismu nefungují a některé mohou být naopak škodlivé: speciální diety – jako jsou bezlepkové, bezkaseinové nebo ketogenické diety vitamíny, minerály nebo doplňky stravy léčba ředidlem –
- [Nemají emoce, trpí autismem, nezvládnou teorii mysli? Mýty o autismu přetrvávají i v odborné populaci](https://www.neurodiverzita.cz/2019/05/20/nemaji-emoce-trpi-autismem-nezvladnou-teorii-mysli-myty-o-autismu-pretrvavaji-i-v-odborne-populaci/) - Nick Walker se v novém videu vyjadřuje k mýtům o autismu, které přetrvávají i v odborné populaci a vysvětluje, jak nám současné vědecké poznatky pomáhají původní mýty překonat. Velká část zmíněných mýtů se hojně cituje i v českém prostředí. Níže je hrubý přepis rozhovoru. Jde o mechanický přepis, který obsahuje řadu chyb, zejména v oblasti
- [Rozhovor: Včelka je osobní trenér čtení pro každé dítě](https://www.neurodiverzita.cz/2019/05/14/rozhovor-vcelka-je-osobni-trener-cteni-pro-kazde-dite/) - Jak vznikl nápad na Včelku - aplikaci pro nácvik čtení - a jak náročné bylo jej realizovat? Nápadu vytvořit online aplikaci Včelka předcházela realizace aplikace Rozečti.se, která je zaměřena na výuku rychlého čtení a je určena především vysokoškolským studentům a obecně dospělým uživatelům. V rámci práce na rozvoji této aplikace jsme postupně přicházeli na fakt,
- [Zkuste se projít v mých botách](https://www.neurodiverzita.cz/2019/02/27/zkuste-se-projit-v-mych-botach/) - Už zase se nějaká matka pokusila zabít svoje dítě, a tak samozřejmě z ostění zase vylézají lidé, kteří požadují, aby ti z nás, kdo říkají „pryč s takovými věcmi“, zkusili jít v jejích botách. Jako by si neuvědomovali, že i my máme boty. Takže tohle je ilustrovaný průvodce většinou bot, ve kterých si pamatuju, že
- [ABA - behaviorální terapie, autismus, týrání, zneužívání a sexuální obtěžování](https://www.neurodiverzita.cz/2018/04/20/aba-behavioralni-terapie-autismus-tyrani-zneuzivani-a-sexualni-obtezovani/) - Sexuální obtěžování a autismus? Ano. Autisté patří k nejohroženějším skupinám, zejména tam, kde se ve vývoji setkají s compliance-based terapiemi (terapie založené na souhlasu). V rámci letošní kampaně #metoo však Temple Grandin způsobila obrovský poprask, když odhalila, že ji obtěžoval vůbec nejuznávanější profesor behavioralismu - B.F.Skinner. Popisuje, jak vstoupila coby bakalářský student psychologie do jeho
- [Autismus - Jak poskytovat citlivou podporu](https://www.neurodiverzita.cz/2017/05/22/autismus-jak-poskytovat-citlivou-podporu/) - Třetí díl ze čtyřdílné série rozhovorů s Herbem Lovettem, americkým odborníkem na vzdělávání, který pracoval s lidmi v těžkých situacích, v nichž docházelo díky k frustracím k vysoce nebezpečnému chování. V tomhle bodě se rodiče často ocitají v pozici, kdy se musejí zasazovat o své potomky, ať už děti nebo dospělé a snaží se přesvědčit

## Stránky

- [Neurodiverzita - informace o duševním zdraví](https://www.neurodiverzita.cz/) - Autismus je fenoménem vývoje Začíná již v momentě početí a má pervazivní mnohaúrovňový vliv na vývoj během celé délky života. Autismus vede ke zřetelně atypickým způsobům myšlení, pohybu, interakce a senzorického i kognitivního zpracovávání informací. Jednou z analogií, s níž se můžeme obvykle setkat je, že autističtí jedinci mají z neurologického hlediska jiný „operační systém“ než neautističtí
- [Sebezkušenostní svépomocná skupina pro sdílení neurodivergence (autismus, ADHD, trauma, postižení, jinakost atp.)](https://www.neurodiverzita.cz/skupina/) - Skupinové setkání má úplně jiný formát a dynamiku, než individuální terapie. Může být místem, kde alespoň na chvíli můžeme být mezi druhými sami sebou.
- [Podcast](https://www.neurodiverzita.cz/podcast/) - Objektivní svět prožíváme subjektivně - každý ho zažívá jinak. Naše zkušenosti a způsoby prožívání světa jsou jedinečné a liší se od toho, jak svět prožívají druzí. Objektivní svět tedy vnímáme jako střet nekonečného množství subjektivních světů, prožívaných realit. Jaký je ten váš? Neurodiverzita je podcast, který se věnuje psychologii a jedinečným způsobům, kterými vnímáme a
- [Jak být Áčkem](https://www.neurodiverzita.cz/knihy-o-autismu/jak-se-stat-esem-2/) - Kniha Jak být Áčkem od Rebeccy Burgess FINALISTA CENY PRISM 2021 v kategorii:SKVĚLÉ GRAFICKÉ ROMÁNY PRO DOSPÍVAJÍCÍ – ASOCIACE KNIHOVNICKÝCH SLUŽEB PRO MLÁDEŽ (YALSA) 2022„Když jsem chodila do školy, všichni v určitém věku začali mluvit jen o jedné věci: o klucích, holkách a sexu. Ale já? Mě zajímaly jen komiksy.“ Rebecca v dospívání předpokládá, že
- [Neurodiverzita - informace o duševním zdraví - English](https://www.neurodiverzita.cz/neurodiverzita-informace-o-dusevnim-zdravi-english/)
- [Terapie pro děti, dospívající a dospělé](https://www.neurodiverzita.cz/terapie/) - Terapeutické poradenství určené dospívajícím a dospělým. Cílem terapie je zvýšení kvality života a životní spokojenosti klienta.
- [Chůze po špičkách](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/ch/chuze-po-spickach/) - Někteří autisté chodí po špičkách. Chůze po špičkách může mít mnoho důvodů - dítě může takto chodit právě kvůli uspořádání neurospojů v mozku, jiné děti nesnesou na chodidlech cokoliv lepkavého a vyhýbají se tak případným drobkům. V jiném případě může chůze po špičkách sloužit jako stim, proto je mimo jiné i jedním ze znaků neurodiverzity.
- [Artism](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/artism/) - Jako "artism" jsou často označovány umělecké artefakty vyrobené autisty - autisté mají díky autismu často jedinečné umělecké nadání a tvoří výtvory v nenadpodobitelném stylu už i ve velmi útlém věku. Nejčastěji se "artism" používá v souvislosti s výtvarným uměním. Slovo pochází z anglického "art" - umění - zkombinované se slovem "autism", tedy autismus. Artism se
- [Supervize práce s neurodivergentními, například autistickými, klienty](https://www.neurodiverzita.cz/supervize-prace-s-autistickymi-klienty/) - Supervize je určena těm, kdo se ve své praxi setkávají s neurodivergentními klienty, jako jsou například autističtí/ADHD klienti, úzkostní klienti. Dále je určena těm, kdo pracují s lidmi, pro něž mohou být stěžejní otázky identity (problematika genderové identity a sexuální orientace). Proč vyhledat supervizi práce s neurodivergentními klienty? V práci tváří v tvář nebo v
- [Pravidla pro ochranu soukromí a nakládání s osobními údaji](https://www.neurodiverzita.cz/pravidla-pro-ochranu-soukromi-a-nakladani-s-osobnimi-udaji/) - Webová stránka neurodiverzita.cz, ani její provozovatelé nezpracovávají citlivé a osobní údaje svých návštěvníků. V některých případech mohou být taková data zpracovávána třetími stranami. V souladu se směrnicí GDPR vám poskytujeme přehled těchto dat, rozsahu zpracování a možnosti realizace vašich práv. Webová analytika Webovou analytiku zajištuje nástroj, který pracuje s anonymními daty návštěvníků a nepoužívá cookies.
- [O této stránce](https://www.neurodiverzita.cz/o-teto-strance/) - Tato stránka byla původně věnována autistické komunitě - autistickým dětem, dospívajícím a dospělým, jejich rodinám a těm, kteří se s nimi setkávají. Je jedno, zda zní diagnóza autismus, dětský autismus, atypický autismus, poruchy autistického spektra, PAS, Aspergerův syndrom, ADHD, zda je oficiální nebo jde o sebediagnostiku. Po nějaké době však bylo zřejmé, že situace, které
- [Neurodiverzita](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/n/neurodiverzita/) - Neurodiverzita znamená neurologickou různorodost. O neurodiverzitě nejčastěji mluvíme v souvislosti s duševním zdravím a postižením. Ve skutečnosti je výrazem univerzálně platné skutečnosti, že lidské prožívání se člověk od člověka liší tak, jak se mezi sebou liší naše neurologie, která je důsledkem genetiky, epigenetiky a individuálního vývoje a zkušeností. Nejenom to, co nám odkázali předci, ale
- [ADOS test](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/ados-test/) - ADOS je zkratka Autism Diagnostic Observation Schedule a je to test, který se používá při diagnostice autismu. Je semistrukturovaný a klade si za cíl zhodnotit sociální interakci u jedince, stejně tak i hru a imaginativní využití materiálů. Sestává ze 4 modulů, moduly se vybírají podle věku dítěte a podle toho, zdali je člověk verbální či
- [Autismus a Aspergerův syndrom - encyklopedie pojmů](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/) - A AA ABA terapie ADD ADHD AuDHD ADI ADOS test Afázie Afekt Agrese Alternativní komunikační systémy Alternativní vzdělávání ANI AQ Artism AS ASAN Asperger, Hans Aspergerův syndrom Atypický autismus Autism Network International Autism Speaks Autismus B Barevné slyšení Bezpohlavnost Binarita Brown, Lydia C Canisterapie CARS test Centrum Terapie Autismu D des Roches Rocha, Shannon Dětský
- [AuDHD](https://www.neurodiverzita.cz/audhd/) - AuDHD je zkratka, která vznikla v neurologicky různorodých (neurodiverzních) komunitách jako popis specifické zkušenosti symptomatického překryvu diagnózy autismu a ADHD. Souběh autismu a ADHD přitom není nijak výjimečný, s ohledem na výzkumy víme, že k němu dochází ve více než polovině případů. Vznik termínu AuDHD dokládá, že současné diagnostické rámce mají spíše ilustrativní charakter, životní
- [PDA (Pathological Demand Avoidance / Persistent Drive for Autonomy)](https://www.neurodiverzita.cz/pda-pathological-demand-avoidance-persistent-drive-for-autonomy/) - PDA je často diskutovaná zkratka, která souvisí s projevy vzdoru nebo vyhýbání se povelům nebo povinnostem. Nejde o oficiální diagnózu, která by byla součástí mezinárodních klasifikačních nástrojů, kterými jsou Mezinárodní klasifikace nemocí (MKN) a Diagnostický a statistický manuál (DSM). Zkratka PDA má jiný význam v medicínském paradigmatu a jiný v paradigmatu neurodiverzity. V Medicínském paradigmatu
- [Poradenství a konzultace pro rodiny a organizace](https://www.neurodiverzita.cz/konzultace-pro-rodiny-a-organizace/) - Konzultace pro rodiny jsou určeny především rodičům autistických dětí, jak těm, pro které je diagnóza nová, tak těm, kteří s ní již mají nějakou zkušenost. Smyslem konzultací je skrze spolupráci s rodičem nastavit podmínky doma i mimo domov tak, aby vyhovovaly potřebám autistického dítěte a aby mohlo docházet k pozitivním změnám v jeho vývoji, ale
- [ABA terapie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/aba-terapie/) - ABA je zkratkou z anglického "Applied Behaviour Analysis", tedy aplikovaná behaviorální analýza. Její počátky je možné datovat už v šedesátých letech minulého století, jejím průkopníkem byl O. Lovaas. Je jednou z mnoha možných terapií, která je nabízena autistům - cílem je redukovat "nevhodné" chování autistů a nahradit jej "správným" chováním, čehož se dosahuje intenzivním cvičením
- [Autismus - Příručka pro rychlý start](https://www.neurodiverzita.cz/informace-o-autismu/) - Níže najdete souvislý přehled toho, jaké informace o autismu jsou dostupné, jaké jsou projevy autismu a příznaky autismu, jak lze poznat, že je někdo autista a co to znamená být autista. Dozvíte se, jak autisté vnímají a prožívají svět a najdete tu veškeré potřebné informace k tomu, abyste mohli být dobrým rodičem, kamarádem, prarodičem nebo
- [Co je autismus?](https://www.neurodiverzita.cz/co-je-autismus/) - Co je autismus? Autismus je geneticky založená lidská neurologická variace, uvádí Dr. Nick Walker na svých stránkách. Pro lepší porozumění autismu nabízíme na této stránce celý text jeho článku. Zároveň k němu přidáváme druhý článek od stejného autora “Tohle je autismus”, který oproti odborné definici nabízí popis žité zkušenosti a umožňuje tak lépe si představit,
- [Knihy o autismu](https://www.neurodiverzita.cz/knihy-o-autismu/) - Nejlepší knihy o autismu jsou napsány autisty, autistickými odborníky nebo ve spolupráci s nimi. Zde najdete přehled literatury v češtině i v anglickém jazyce. U zde uvedených anglicky psaných knih nemá cenu čekat na jejich překlad - informace v nich uvedené často v dostupné české literatuře nejsou. Pokud máte možnost je číst, můžete si je
- [Psychiatrická diagnostika](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/psychiatricka-diagnostika/) - Psychiatrické diagnózy jsou často považovány za nezbytný nástroj pro profesionály v oblasti mentálního zdraví, aby mohli porozumět mentálním poruchám a léčit je. Nicméně mnoho lidí tvrdí, že tyto diagnózy neodrážejí přesně životní zkušenosti klientů a dokonce mohou být reduktivní a škodlivé. Jednou z hlavních námitek proti psychiatrickým diagnózám je, že jsou založené na omezeném souboru
- [Agrese](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/agrese/) - Neurotypici autistům často přisuzují agresivní chování. Problémem je však fakt, že agresivní chování je u autistů samo o sobě velmi vzácné a neobjevuje se jen tak přirozeně bez jiných stimulů. Lidé také mluví o afektivním chování. U autistů se však většinou jedná o stav meltdownu, kdy nedokáží kontrolovat a regulovat své emoce a který je
- [Afekt](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/afekt/) - Jako afekt je nesprávně označován emocionální stav autistů, při kterém dochází k výbuchu nahromaděných emocí. Dítě však nejedná v afektu kvůli jednomu spouštěči, jako to bývá běžné u neurotypických dětí. Proto je toto označení špatné. U autistických dětí se naopak špatné vjemy hromadí a k přehlcení dojde až po určité době. Takový stav však neoznačujeme
- [Afázie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/afazie/) - Afázie je kombinace poruchy jazyka a řeči, která má původ v organických změnách mozku - mívají ji nejčastěji lidé po cévní mozkové příhodě. V Čechách bývá často nesprávně autistům přisuzovana afázie, přestože mívají často jiné problémy týkající se řeči. Autisté mívají s řečí často problém. Lidé s afázií mohou mít problémy nacházet vhodná slova, často
- [ADI](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/adi/) - ADI je diagnostický nástroj, který se používá v medicinském prostředí k získání lékařské diagnózy. Jde o strukturovaný rozhovor mezi člověkem, u kterého je podezření na autismus, a lékařem. Tento test je možné provádět pouze s verbálními autisty. Více o diagnóze a diagnostice: ADOS Test Diagnóza AS u dospělých lidí Proč je důležité diagnostikovat Proč jsem
- [ADHD](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/adhd/) - ADHD je dědičný neurovývojový syndrom, v Čechách ještě v devadesátých letech diagnostikován jako LMD - lehká mozková dysfunkce. Zkratka ADD znamená Attention Deficit Hyperactivity Disorder, tedy porucha osobnosti s hyperaktivitou. ADHD je vrozené a provází člověka celým životem - není to jen "dětská porucha". Rovněž i ADHD se často pojí k autismu a nachází se
- [ADD](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/add/) - ADD je dědičný neurovývojový syndrom, v Čechách ještě v devadesátých letech diagnostikovaná jako LMD - lehká mozková dysfunkce. Zkratka ADD znamená Attention Deficit Disorder, česky tedy možno překládat jako porucha pozornosti. ADD je vrozené a provází člověka celým životem - lidé s ADD mají jinak strukturovaný mozek než lidé, kteří ADD nemají (pro více podrobností
- [AA](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/aa/) - AA je zkratka pro Atypický autismus. Atypický autismus je jednou z forem autismu, která je podobná dětskému autismu, nicméně chybí některý z charakteristických rysů, který je potřebný k diagnóze. Více článků o AA: Co je autismus Jak důležitá je diagnóza
- [Infiltrace: Obchod s nadějí](https://www.neurodiverzita.cz/infiltrace-obchod-s-nadeji/) - Investigativní pořad České televize, který se v jednom dílu zaměřil na téma autismus a ABA Terapie. Pořad vyvolal prudké reakce a odvysílání bude patrně následováno soudními spory. Obsahem dokumentu je ABA Centrum, které v jednom bytě provozuje občanské sdružení ABAway z.s. Autoři dokumentu poukazovali na neprofesionalitu pracovnic, podivné prostředí a cenu poskytovaných terapií. Představitelé občanského
- [M-CHAT test](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/m/m-chat-test/) - M-CHAT (Modified Checklist of Autism in Toddlers) test je test, který se používá pro diagnostiku autismu u batolat od věku 12-30 měsíců. Jde o seznam otázek, které se týkají dítěte. Test vyplňuje rodič a má informativní charakter. Odpovědi v tomto testu mají indikovat, zdali by dítě mělo podstoupit další vyšetření, jestli je u něj tedy podezření
- [Úzkost, úzkostnost](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/u/uzkost-uzkostnost/) - Úzkostlivost je u autistických lidí velmi častá(uvádí se velmi široké spektrum v závislosti na nejrůznějších studiích - tvrdí se, že tak málo jako 11%, ale možná i tak hodně, jako 84% autistů zažívá silné úzkosti). Symptomy a projevy úzkostnosti se však mohou velmi lišit - mohou být jiné v různých životních etapách, má na ně
- [Tiky](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/t/tiky/) - Jako tiky se často u autistů nesprávně označují stimy. Tik i stim mají oba podobný základ - slouží k regulaci emocí během krizových situací. Nicméně u autistů mohou být tyto krizové situace vyvolány úplně jinými smyslovými vjemy. Tiky se objevují neustále, při klidné činnosti velmi málo, ale většinou jsou stále přítomny. Stimy u autistů nemusí
- [Tourettův syndrom](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/t/tourettuv-syndrom/) - Tourettův syndrom je odchylka, která se může přidružovat k autismu. Podle odhadů má zhruba 6,5% autistů Tourettův syndrom. Tourettův syndrom je vrozený. Začíná v dětství a mezi nejtypičtější projevy se řadí tiky verbálního i pohybového charakteru - lidé mohou nekontrolovatelně vykřikovat nejrůznější slova, mohou opakovaně například mrkat, škubat hlavou, trhat končetinami. Tyto tiky bývají obvykle
- [Zrzavá holka](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/z/zrzava-holka/) - Zrzavá holka je česká autistická bloggerka, která se věnuje autismu zejména u žen zhruba od roku 2014. Zabývá se zejména smyslovým prožíváním, společenskými konvencemi a přijetím autistů v české společnosti. Zastává názor, že autismus je přínosem, nikoliv nemocí, která by se měla léčit. Píše webové stránky www.zrzi.cz. Snaží se vysvětlit rozdíly ve vnímání neurotypiků a
- [ANI](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/ani/) - ANI je anglická zkratka pro autistickou společnost sebeobhájců Autism Network International, kterou založil Jim Sinclair společně s dalšími autisty. Více o ANI: Autista nebo člověk s autismem? Autistická identita Jakou barvou mám tedy svítit? Nesmutněte pro nás Neurodiverzita a autismus
- [Autism Network International](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/autism-network-international/) - Autism Network International je společnost autistických sebeobhájců, která vznikla tak, že se e-mailem kontaktovalo několik verbálních autistů(Jim Sinclair, Kathy Grant a Donna Williams) . Shodli se na tom, že většina běžných konferencí o autismu, které vedou rodiče, není příliš vhodná pro autisty samotné a jejich kontaktování. Jedním z hlavních bodů Autistic Network International neboli ANI
- [Sinclair, Jim](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/sinclair-jim/) - Jim Sinclair je autistický aktivista, který společně s dalšími autisty založil ANI - Autism Network International. Podle svých tvrzení do 12 let nemluvil, vystupuje jako intersex jedinec (neutrois), a je to první osoba, která se začala aktivně zabývat "právy autistů". Nejznámější esejí Sinclaira je "Don't Mourn for Us", tedy "Nesmutněte pro nás". Více o Sinclairovi:
- [Grace, Ally](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/g/grace-ally/) - Ally Grace je australská autistka, která má za partnera rovněž autistu a společně mají 4 autistické děti. Je spisovatelkou a vášnivou čtenářkou, která se staví za radikální revoluci v rodičovství i vzdělávání, zejména, co se týče autistických dětí. Silně věří v skvělé nadání a talenty autistů. Své děti vychovává bez behaviorálních metod a bez strukturovaného
- [Sutton, Michelle](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/sutton-michelle/) - Michelle Sutton je australská spisovatelka a aktivistka, která se snaží o maximální přijetí neurodiverzních lidí společností. Je přes 20 let rodičem dětí se speciálními potřebami, rovněž má vystudovanou pedagogiku a psychologii. V rodině Michelle spolu vedle sebe žijí 2 autisté a 2 lidé, kteří jsou bipolární. Nic z toho však nepovažuje za nutné "spravit" či
- [des Roches Rosa, Shannon](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/des-roches-rosa-shannon/) - Shannon des Roches Rosa je spisovatelka, která se velmi aktivně zabývá autismem. Spolupracovala na publikaci Thinking Person's Guide to Autism společně s dalšími autory. Tématem, které je pro Shannon typické už od roku 2003, je autismus a rodičovství. Nyní se zabývá rovněž tématem očkování, přijetí autismu a roli iPadů v práci s autisty. Ukazuje rodičům
- [Hypermobilita](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/h/hypermobilita/) - Hypermobilita je stav, který může být vrozený a může se pojit s autismem. Hypermobilní kloubní spojení jsou taková, která přesahují běžnou pohyblivost pohybového aparátu člověka. Zjednodušeně si můžeme představit, že se jedná o stav, kdy jsme schopni například ohnout palec až k zápěstí, chytit se téměř až za lokty za zády a podobně. U většiny
- [Epilepsie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/e/epilepsie/) - Epilepsie se může k autismu přidružovat, ale i nemusí. Jedná se o záchvatovité onemocnění, které vychází z mozkové odlišnosti a které se může projevit nejen od raného věku, ale i v dospělosti, například po úrazu. Epilepsie může být celoživotním onemocněním. Záchvaty však mohou po určité době vymizet. Někdy se stává, že záchvaty vymizí po pubertě.
- [Chameleonský efekt](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/ch/chameleonsky-efekt/) - Jako chameleonský efekt označujeme u autistických žen stav, kdy se snaží maximálně přizpůsobit svému okolí. Zejména aspergerské dívky jsou velmi známé tím, že jakmile pocítí, že nejsou adekvátní součástí kolektivu, dělají vše proto, aby byly do kolektivu přijaty. Potlačují pak svou vlastní přirozenost a napodobují chování svých vrstevnic - například se začnou malovat, i když je
- [Brown, Lydia](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/b/brown-lydia/) - Lydia Brown je americká autistická aktivistka, sebeobhájce, je rovněž i spisovatelkou a bojovnicí za lidská práva(zabývala se právem už při svých studiích), oceněná v Bílém domě v roce 2013. Je členkou hnutí Autism Right Movement. Lydia Brown byla velmi aktivistická už během svých studentských let na univerzitě. Jejími známými pracemi jsou například Disability in an
- [Sequenzia, Amy](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/sequenzia-amy/) - Amy Sequenzia je americká neverbální autistická aktivistka, sebeobhájkyně s dětskou obrnou, epilepsií a dyspraxií, která se zabývá zejména právy autistů a facilitovanou komunikací. Také přispívá do Autism Women's Network a na autistickou stránku Ollibean. Píše básně a přispívá na různé konference nejenom ve Spojených státech. Způsob, jakým komunikuje, je zejména psaná komunikace skrze technologie. Je členkou
- [Walker, Nick](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/w/walker-nick/) - Nick Walker je americký autistický autor, sebeobhájce, držitel černého pásku v aikidu. Píše blog Neurocosmopolitanism a pomáhá příspívat i na další blogy, které se zabývají zejména vztahy autistických dětí a jejich rodičů. Je rovněž editorem pro Autonomous Press, který pomohl spoluzaložit. Nick Walker se zabývá zejména přístupem neurotypických rodičů k autistickým dětem. Více o Nicku
- [Ženy a autismus](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/z-2/zeny-a-autismus/) - U žen se autismus projevuje odlišně, než se očekává v diagnostických kritériích a manuálech. Mnohdy ženy propadnou diagnostickým sítem a nedostanou oficiální diagnózu, ačkoliv mají autistický mozek. Tento problém se začíná řešit aktivněji teprve v posledních letech. Jak se konkrétně projevuje autismus u žen si můžete přečíst v následujících článcích: Co je to autismus Projevy
- [Zkřížená lateralita](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/z/zkrizena-lateralita/) - Zkřížená lateralita je jev, který se přidružuje k autismu a dyspraxii. Znamená, že člověk má dominantní např. levé oko, ale pravou ruku. To může vést k určitým obtížím ve škole, které však nepramení z menší snahy - problémy se mohou objevit při sportu a při psaní. Se zkříženou lateralitou se dá pracovat různými alternativními postupy
- [Zážitkový deník](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/z/zazitkovy-denik/) - Při práci s dětmi s autismem se někdy používá zážitkový deník. Do deníku si rodina lepí fotky ze zážitků, případně píše vyprávění, a následně si jej s dítětem prochází a pokouší se pojmenovávat některé zážitky, emoce, které při nich člověk cítil a podobně. Některé děti si zážitkový deník vést nechtějí a jejich přání by mělo
- [Zalehávání](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/z/zalehavani/) - Zalehávání je forma fyzické restrikce autistů. Je špatné a nepřípustné člověka, který zažívá meltdown či shutdown, proti jeho vůli zalehnout či dělat jinou fyzickou restrikci. Za zalehávání považujeme stav, kdy na člověka dopadneme celou vahou tak, aby se nemohl hýbat. Jako další fyzické restrikce lze počítat i nucení do očního kontaktu, pevné objetí a cokoliv,
- [Wrongplanet](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/w/wrongplanet/) - Wrongplanet.net je komunitní fórum v anglickém jazyce, kde se mohou setkávat autisté, psát své vlastní vhledy, diskutovat nad svými životy a společně si povídat. Taková komunita je velmi důležitá, neboť nabízí autistům mnohdy jeden z velmi mála přístupů k podobně smýšlejícím lidem a dává jim pocit sounáležitosti s ostatními.
- [Warrior mothers, Warrior parenting](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/w/warrior-mothers-warrior-parenting/) - Nejčastěji bývá používáno označení warrior mother v případech spjatých s autismem tehdy, když má matka autistické dítě a snaží se si skrze diagnózu dítěte vybojovat soucit a lítost okolí ("mám to hodně těžké, protože mám autistické dítě, které nezvládá X Y Z.") Velký problém s matkou, která neakceptuje plně diagnozu svého dítěte, je v tom,
- [Vysokofunkční autismus](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/v/vysokofunkcni-autismus/) - Vysokofunkční autismus je jedním ze zastaralých způsobů dělení podle funkčnosti. V současné době je uznáváno zejména v Americe jako ekvivalent k naší diagnostice Aspergerova syndromu. Dělení je v současné době kritizováno zejména autisty samotnými, jelikož funkčnost nelze stanovit takto jednoduše vzhledem k variabilitě v lidských dovednostech - každý z nás jsme v něčem lepší a
- [Temple Grandin, PhD](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/t/temple-grandin-phd/) - Temple Grandin, Ph.D je americká vědkyně v oblasti chovu zvířat, její vynálezy pomohly zefektivnit péči o hospodářská zvířata. Temple Grandin má diagnostikovaný autismus a píše knihy, které pomáhají pochopit autismus ostatním lidem po celém světě. Mimo jiné byl o ní natočen i celovečerní film, který pomáhá pochopit problematiku autismu. Mezi knihy, které se nám podařilo
- [Synestezie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/synestezie/) - Synestezie je k autismu občas se přidružující jev. Synestezie se vyznačuje zvláštnostmi ve smyslovém vnímání, kdy má člověk překřížené spoje v mozku tak, že se mu slévají smysly do více komplexnějších vjemů najednou - člověk například vidí barevná slova, cítí chutě v písních, vidí barevně zvuky. Lidé se synestezií bývají velmi citliví a kreativní, rozpoznávají různé
- [Symptomy](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/symptomy/) - Jako symptomy označujeme určité znaky, charakteristiky, kterým se autisté liší od neurotypiků. V momentě, kdy se symptomů naskytne u jedince větší množství, dostává diagnózu. Téměř každý člověk by u sebe mohl najít pár autistických symptomů, záleží však na tom, do jaké míry utváří lidské vnímání. Platí, že až v momentě, kdy symptomy utváří naši realitu
- [Sonrise](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/sonrise/) - Sonrise je terapeutický program nabízený autistům. Pochází z USA a je na opačném konci spektra než ABA terapie, proto není vhodné ani možné tyto dvě terapie kombinovat nebo střídat. Vychází z teorie, že rodič se musí nejprve přizpůsobit dítěti, ne dítě rodiči - rodič s dítětem tráví mnoho hodin společným hraním a věnováním se oblíbeným činnostem
- [Středněfunkční autismus](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/strednefunkcni-autismus/) - Středněfunkční autismus je jedním ze zastaralých způsobů dělení podle funkčnosti. Dělení je v současné době kritizováno zejména autisty samotnými, jelikož funkčnost nelze stanovit takto jednoduše vzhledem k variabilitě v lidských dovednostech - každý z nás jsme v něčem lepší a v něčem horší a mnohokrát se stane, že lidé, kteří jsou označování za retardované či
- [Stimming](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/stimming/) - Stimming je pro autisty běžnou a zdravou součástí jejich životů. Slouží k vyventilování různých emocí a frustrací skrz vybití energie pro ně příjemným způsobem. Stimming uklidňuje, pomáhá se zvládáním složitých situací, jako může být třeba smyslové přehlcení. Stimming může nabývat mnoha podob - chůze po špičkách, kývání, houpání, kousání, někdy se neventiluje efektivně jako např.
- [Speciální zájmy](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/specialni-zajmy/) - Speciální zájmy jsou jedním z největších kladů autistů. Autisté běžně mívají něco, co je jejich speciálním zájmem - u některých se jedná o velmi komplikované zájmy jako jsou nejrůznější technologie, jiní autisté mívají naprosto běžné zájmy jako je třeba vaření, zvířata. Někdy se ze zdánlivě neužitečných zájmů, jako je například pozorování kapek vody, vyklubou zájmy velmi užitečné
- [Speciální pedagogické centrum](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/specialni-pedagogicke-centrum/) - Speciální pedagogické centra, neboli také SPC, jsou organizace, které si kladou za úkol vymyslet alternativní strategie a přístupy, jak začlenit autistu do kolektivu a do výuky ve škole, případně fungují i jako běžná poradenská střediska.
- [SPD (Sensory Processing Disorder)](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/spd-sensory-processing-disorder/) - Sensory Processing Disorder je anglický název pro poruchu smyslového zpracovávání, která vede ke smyslovému přetížení a u autistů mnohdy i k meltdownům a shutdownům. U autistů je tento stav častější právě proto, že jejich smysly jsou velmi citlivé a mnohdy se tedy velmi snadno přehltí. Přehlcené smysly mohou snadno vést i k panickým záchvatům. Dá
- [SPC](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/spc/) - SPC je českou zkratkou pro Speciálně pedagogické centrum. Tato centra jsou organizace, které mají pomáhat se začleňováním, integrací a inkluzí do českých škol pro všechny děti, které nejsou neurotypické. Některá SPC jsou státní, jiná jsou soukromá, některá se nachází přímo u škol.
- [Smyslové přetížení](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/smyslove-pretizeni/) - Mozek autistů pracuje neustále na vysoký výkon, navíc je propojenější než mozek neurotypiků. Proto není divu, že mnohdy dochází k smyslovému přetížení - stavu, kdy člověk vnímá smysly tak silně, že je mu již velmi nepříjemné ve vnímání daného jevu pokračovat. Různí autisté mají různě silné různé smysly, každý člověk je unikát, proto jednomu autistovi nevadí,
- [Shutdown](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/shutdown/) - Shutdown je stav, při kterém v autistickém mozku dochází k "vypnutí" - mozek přijme takové množství informací, že se s nimi už nedokáže dále vypořádat. Při shutdownu je nejlepší nechat člověka s autismem, aby se sám určitým způsobem pokusil vyjádřit, jak a jestli chce pomoci, mnohdy stačí jen odpočinek, klid a prostředí, ve kterém nedochází
- [Sémantická parafrázie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/semanticka-parafrazie/) - Sémantická parafázie se může často přidružovat k autismu, jedná se o problém s vyjadřováním, kdy člověk zaměňuje určitá slova za jiná. Lidem se sémantickou parafázií mnohdy vyhovují více alternativní komunikační systémy(AAC), které dokáží plnohodnotně nahradit běžnou konverzaci. Články o sémantické parafrázii: Jazykové deficity či zvláštnosti u autistů Proč je řeč pro autisty tak složitá
- [Sebestimulace](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/sebestimulace/) - Sebestimulace je český název, který není úplně správný, a označuje Stimming. Sebestimulace je zavádějící pojem, protože může implikovat, že autista je hypoaktivní a potřebuje být stimulován sám sebou. Ve skutečnosti často dochází k smyslovému přetížení, protože má velmi hyperaktivní smysly a potřebuje nahromaděnou energii dostat ven jakoukoliv dostupnou a momentálně přijatelnou cestou. Pokud autistům ve
- [Sebeobhájce](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/sebeobhajce/) - Sebeobhájce je autista, jehož zájmem je chránit a hájit své vlastní zájmy a práva(a práva neverbálních autistů, kteří nemohou svá práva hájit stejným způsobem jako jiní verbální či neverbální autisté ) v neurotypické společnosti. Sebeobhájce může zastupovat zároveň sebe i další autisty. V České republice není síť sebeobhájců nijak rozšířená, v zahraničí je to například spolek
- [Sebediagnostika](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/sebediagnostika/) - Sebediagnostika je proces, při kterém dochází často dospělý člověk na fakt, že má autismus. Sebediagnostika je v ČR mnohdy podceňována, přesto je to mocný nástroj, který přivede k oficiální diagnóze naprostou většinu diagnostikovaných autistů - diagnostické síto zde příliš nefunguje. Někteří autisté se rozhodnou, že oficiální diagnózu nepotřebují, buď kvůli nedostupnosti lékařské péče, případně kvůli
- [Rozvrh dne](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/r/rozvrh-dne/) - Rozvrh dne je nástroj, který mohou vyžadovat někteří autisté a bývá součástí strukturovaného učení. Rozvrh dne je často papírový, případně digitální, umístěný na viditelném místě a pokrytý mnohdy piktogramy. Některým autistům pomáhá orientovat se ve světě, dává světu řád a předvídatelnost, což usnadňuje přechody mezi činnostmi - jde o určitý rituál. Jiným autistům naopak nevyhovuje a silně
- [Rituály](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/r/ritualy/) - Rituály a rituální chování je opakování určitých činností za účelem stimmingu. Lidé někdy často označují rituály za rigidní chování. Toto je chybné proto, že v reálu mohou být autistické rituály velmi kreativní a pružné. Autisté mají rádi předvídatelnost, která jim pomáhá orientovat se v situacích, které jsou pro ně jinak stresující a úzkostné, protože netuší, co
- [Rigidní chování](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/r/rigidni-chovani/) - Jako rigidní chování bývá u autistů často chybně označováno rituální chování a opakování. Toto je chybné proto, že v reálu mohou být autistické rituály velmi kreativní a pružné. Autisté mají rádi předvídatelnost, která jim pomáhá orientovat se v situacích, které jsou pro ně jinak stresující a úzkostné, protože netuší, co by měli očekávat. Je však
- [Rettův syndrom](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/r/rettuv-syndrom/) - Rettův syndrom je genetická odlišnost, která se projevuje téměř výhradně u dívek - váže se na chromozom X. Dívky s Rettovým syndromem mohou mít potíže s ovládáním svého těla a s komunikací, proto se Rettův syndrom často posouvá na autistické spektrum, jsou zde však jisté odchylky - dívkám s Rettovým syndromem většinou není nepříjemný oční
- [Retardace](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/r/retardace/) - Pojem retardace se k autismu často pojí. Běžná definice retardace je stav, kdy dojde k trvalému snížení rozumových schopností. Tato definice však může být problematická, jelikož zvláště autisté nemívají své schopnosti a dovednosti rozprostřené rovnoměrně, jako běžní neurotypici. Často se stává, že autista s mentální retardací dokáže složitější úkony v určité oblasti, které nedokáže člověk
- [Regres](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/r/regres/) - Pokud dojde ke ztrátě již nabytých dovedností, označuje se tento stav jako regres. Častý bývá u autistických dětí kolem 2. roku života, kdy až téměř 20% autistických dětí ztratí nějakou již nabytou dovednost. Regres může být pokaždé jinak hluboký, bývá však zapříčiněn vnějšími vlivy nebo zkrátka odlišným vývojem mozku, kdy je třeba přistupovat k výuce
- [Puberta](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/puberta/) - Puberta se u autistů může projevovat odlišně od neurotypiků. Dospívání je i u autistů složitý proces, ale přináší jiné výzvy a nástrahy. Fyzicky probíhá vše podobně jako u neurotypiků, odlišnosti se objevují zejména v psychické stránce. Autisté mají jiné touhy a motivace, jejich život se může začít ještě více točit kolem speciálních zájmů, mohou se
- [Příznaky](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/priznaky/) - Jako příznaky autismu jsou často mylně označovány symptomy autismu. Příznakem se v běžné řeči myslí téměř cokoliv, co by mohlo poukazovat na to, že daný jedinec je autistický. Může se jednat o příznaky v řeči, sociálním chování, dyspraxii a podobně. Autistické příznaky neboli symptomy jsou velice různorodé a mohou se u jednotlivých lidí překrývat; u
- [Příspěvek na péči](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/prispevek-na-peci/) - Příspěvek na péči, neboli PNP, je speciální příspěvek, který se přiděluje rodinám s autistickým jedincem jako peněžitá pomoc od státu. Vyplácí se měsíčně a dělí se do čtyř stupňů podle výše - ta se odvíjí dle toho, jak moc je člověk na naší péči závislý. To posuzuje posudková komise. Více o příspěvku na péči: Kolik
- [Přidružené jevy](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/pridruzene-jevy/) - K autismu se občas přidružují různé další jevy, které často proměňují celkový projev daného člověka a jeho prožívání světa velmi dramatickým způsobem. Mezi takové jevy patří například OCD, Synestezie, porucha příjmu potravy, panická porucha. Více o přidružených jevech: Různé typy OCD Co lidi nechápou Přidružené poruchy
- [Přecitlivělost](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/precitlivelost/) - Jako přecitlivělost se nesprávně označuje stav, kdy dochází u autistů k smyslovému přehlcení. Mozek autistů pracuje neustále na vysoký výkon, navíc je propojenější než mozek neurotypiků. Proto není divu, že mnohdy dochází k smyslovému přetížení - stavu, kdy člověk vnímá smysly tak silně, že je mu již velmi nepříjemné ve vnímání daného jevu pokračovat. Různí autisté
- [Poruchy spánku](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/poruchy-spanku/) - Jelikož mozky autistů zpracovávají obrovské množství informací, často mají kvůli smyslovému přetížení a senzorickým obtížím (viz Smyslové přetížení) problémy se spánkem, které nabývají různých podob - kvůli nejrůznějším stimulům nedokáží usnout, zdají se jim noční můry, často se v noci budí, spí příliš málo. Nejde však o neřešitelný problém, často lze odstranit problémy i velmi
- [Poruchy příjmu potravy](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/poruchy-prijmu-potravy/) - Poruchy příjmu potravy jsou často zanedbávaným problémem u autistů. Je však nutné podotknout, že poruchy příjmu potravy se mohou svými důvody i projevy od běžných PPP lišit - lidé na spektru například odmítají jíst některé potraviny ne z důvodu mentální anorexie, ale proto, že jim vadí struktura, barva, tvar jídla. Jedná se často o smyslovou přecitlivělost. Rovněž se k
- [Pohupování](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/pohupovani/) - Pohupování je často vnějším projevem toho, co se u autistů označuje jako Stimming. Pohupování, často do rytmu a opakující se, autisty uklidňuje a pomáhá jim v krizových situacích se soustředit. Více o pohupování: Co je autismus Stimming Co si lidi pomyslí Kočičí vrnění Milí učitelé: Děkovný dopis studentky
- [PNP](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/pnp/) - PNP je česká zkratka pro Příspěvek na péči. Pokud má člověk diagnózu autismu a potřebuje pomoci se základními životními potřebami, může si jeho opatrovník zažádat o příspěvek na péči. Stupně se dělí podle závislosti podobně jako Invalidní důchod. Více článků o PNP: Kolik stojí výchova dítěte s autismem
- [Piktogram](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/piktogram/) - Piktogram je obrázek, který zjednodušeně představuje určitou činnost, je symbolem pro něco jiného - běžným piktogramem, který známe ze života, jsou panáčci na oddělených WC, muž a žena. Piktogramy se často používají při práci s autistickými dětmi, někdy i dospělými. Mohou sloužit jako metoda AAC - Alternativních komunikačních systémů, kdy obrázky usnadňují chápaní komunikace. Více
- [Pevné objetí](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/pevne-objeti/) - Pevné objetí je často aplikováno na autistické lidi, zejména děti. Spočívá v velmi silném objetí v momentě, kdy je dítě ve stresu, nešťastné, či prožívá meltdown. Tato metoda je však velmi silně kritizována hlavně autisty samotnými. Některým autistům sice v krizových momentech pomáhá zatěžkání, ale to automaticky neznamená, že preferují blízkost jiné osoby. Jiným autistům
- [Panická porucha](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/panicka-porucha/) - Panická porucha je neurologický, k autismu občas se přidružující jev, který se projevuje velmi silnými záchvaty úzkostí, které se často opakují. Bývá někdy chybně zaměňována za autismus, protože meltdown a shutdown (viz Meltdown, Shutdown) mívají někdy podobné projevy, u autismu jde však zejména o smyslové přetížení (viz Smyslové přetížení). Strach se často manifestuje ve fyzických
- [PAS](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/pas/) - PAS je zkratka pro český zastřešující termín Poruchy autistického spektra. Do této kategorie spadá každý autista, ať má v Čechách jakoukoliv diagnózu, formálně tedy lidé s atypickým autismem, dětským autismem a Aspergerovým syndromem. V názvu je však problematické označení "porucha", které se mnohým autistům dnes příliš nelíbí a s kterým mnoho autistů nesouhlasí. Více článků
- [Obsese](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/o/obsese/) - Lidé často ve spojitosti s autismem nesprávně používají výraz obsese pro popis dvou jevů: 1. pro stav, kdy je autistický jedinec plně zaměstnán objektem nebo stimulem, který jej baví a o kterém se chce co nejvíce dozvědět. Správný termín pro tento stav je Speciální zájem. 2. pro stav, kdy jedinec zažívá obsesivní myšlenky. Stav, kdy
- [Oční kontakt](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/o/ocni-kontakt/) - Oční kontakt je mnoha autistům nepříjemný, způsobuje jim smyslové přetížení(viz Smyslové přetížení) a ztěžuje komunikaci. Autisté často uvádí, že se při pozorování lidských očí nedokáží plně soustředit na to, co jim daný člověk říká. Některé autisty oční kontakt vysloveně bolí. Autisté však dokáží velmi efektivně poslouchat i v momentě, kdy se člověku zdá, že jej
- [OCD](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/o/ocd/) - OCD je zkratkou z anglického Obsessive Compulsive Disorder, neboli česky Obsedantně kompulzivní porucha. Tento jev se k autismu často přidružuje. Může nabývat mnoha podob a druhů. Obecně se však dá říci, že u člověka s OCD se opakují časté velmi nutkavé specifické myšlenky, které vedou k opakování určité činnosti - člověk s OCD se je
- [Obsedantně kompulzivní porucha](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/o/obsedantne-kompulzivni-porucha/) - Obsedantně kompulzivní porucha se často označuje zkráceně jako OCD (z angličtiny Obsessive Compulsive Disorder). Často se přidružuje k poruchám autistického spektra. Existuje spoustu druhů obsedantně kompulzivních poruch. Hlavní charakteristikou obsedantně kompulzivní poruchy je, že člověk, u kterého se tento jev vyskytuje, mívá opakující se velmi nutkavé a specifické myšlenky. Ty často v realitě vedou k
- [Obourukost](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/o/obourukost-2/) - Jako obourukost je chápán stav, kdy člověk používá obě ruce stejně často, nemá tedy jednu ruku, kterou by preferoval. Správný český název tohoto jevu je však nevyhraněná lateralita. Nevyhraněná lateralita je k autismu občas se přidružující jev, která se rovněž často přidružuje k poruchám autistického spektra, případně dyspraxii. Člověk s nevyhraněnou lateralitou nemá přesně určenou
- [NT](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/n/nt/) - NT je česká zkratka pro neurotypiky - viz Neurotypik. Více článků o neurotypicích: Zrzavá s Aspergerovým syndromem: Věci, které NT říkají Věci, které nikdy nepochopím u NTček Co si lidi pomyslí Dopis neurotypikům Když odlišnost přestane být odlišností
- [Normálnost](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/n/normalnost/) - Normálnost je velmi široký a subjektivní pojem, kterým se však kolem autistů označuje zvláště člověk bez neurologických variací, tedy Neurotypik. Takové označení však není příliš vhodné, protože je příliš obsáhlé a to, co jednomu z nás přijde normální, nemusí být považováno za normální v ostatních kruzích. Více o normálnosti a neurotypicích: Zrzavá s Aspergerovým syndromem: Věci,
- [Nevyhraněná lateralita](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/n/nevyhranena-lateralita/) - Nevyhraněná lateralita je k autismu občas se přidružující jev, která se rovněž často přidružuje k poruchám autistického spektra, případně dyspraxii. Člověk s nevyhraněnou lateralitou nemá přesně určenou dominantní ruku, zdá se nám tedy, že dokáže pracovat s oběma rukama na stejné úrovni. Tito lidé bývají často velmi kreativní, mají však problémy ve škole v momentě,
- [Nespavost](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/n/nespavost/) - Jelikož mozky autistů zpracovávají obrovské množství informací, stává se, že trpí nespavostí. Mohou trpět i spánkovými poruchami a různými dalšími potížemi spojenými s nedostatkem spánku. Nejde však o neřešitelný problém, často lze odstranit problémy i velmi snadno. Více článků o poruchách spánku: Jak zajistit lepší spánek dětem s autismem Asperger a nespavost Autismus a spánek
- [Nízkofunkční autismus](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/n/nizkofunkcni-autismus/) - Nízkofunkční autismus je často chápán jako druh autismu při rozdělení dle funkčnosti. Autismus je však neurologická variace, kterou je velmi těžké objektivně měřit a funkčnost jako taková je tedy velmi problematická - jednoho dne může být autista při nepovedeném testování označen za nízkofunkčního, přitom druhý den by jeho výkony dalece předčily běžnou populaci. Více o autismu:
- [Neverbální, neverbalita](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/n/neverbalni-neverbalita/) - Člověk, který nepoužívá mluvenou řeč ke komunikaci, je označován za neverbálního. To může mít mnoho příčin - od fyzické neschopnosti mluvit až po nechuť k řeči a odmítání verbálních komunikačních systémů. Toto se často objevuje u autistů, kteří často preferují jiné způsoby komunikace (viz Alternativní způsoby komunikace). Přesto však většinou řeči rozumí, chápou ji a
- [Nemotornost](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/n/nemotornost/) - Lidé s autismem jsou často označováni za nemotorné. Tento jev se však nazývá dyspraxie. Dyspraxie je k autismu občas se přidružující jev, která se často přidružuje k autismu. Jedná se o potíže s motorikou, často nám lidé s dyspraxií přijdou „nešikovní“ a „nemotorní“. K dyspraxii se často pojí i nevyhraněná lateralita. Může se projevit jako potíže
- [Nešikovnost](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/n/nesikovnost/) - Lidé s autismem jsou často označováni za nešikovné. Tento jev se však nazývá dyspraxie. Dyspraxie je k autismu občas se přidružující jev, která se často přidružuje k autismu. Jedná se o potíže s motorikou, často nám lidé s dyspraxií přijdou „nešikovní“ a „nemotorní“. K dyspraxii se často pojí i nevyhraněná lateralita. Může se projevit jako potíže
- [Nadační fond autismu](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/n/nadacni-fond-autismu/) - Posláním Nadačního fondu Autismu je v souladu s jeho účelem a se zásadami Psychologie zdraví (známé také jako Pozitivní psychologie) podporovat rozvoj vzdělání a nadání u autistických lidí a dětí a skrze pozitivní modely měnit povědomí o povaze autismu. Více článků o Nadačním fondu autismu: Mezinárodní den zvýšení povědomí o autismu Příspěvek o Nadačním fondu
- [Neurotypik](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/n/neurotypik/) - Neurotypik, případně také NT, je člověk, jehož mozek je neurotypický - nejsou v něm žádné odlišnosti od většiny populace. Neurotypický člověk komunikuje primárně řečí a výborně se orientuje v sociální oblasti, má však často problémy v jiných oblastech, které neurodiverzním lidem problémy nedělají - nemívá tak obrovskou představivost, případně nevidí věci obrazně a do takových
- [Myšlení v obrazech](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/m/mysleni-v-obrazech/) - Myšlení v obrazech je specifický způsob myšlení, který se často objevuje u autistů. Neurotypici si s řečí příliš nepojí obrazy, případně ne v takové míře, jako autisté. Autisté mají ve své mysli mnoho probíhajících asociací najednou, které je velmi složité vyjádřit slovy. Tyto asociace jsou často velmi detailní a barvité, spjaté s obrazy i danými
- [Meltdown](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/m/meltdown/) - Meltdown je stav, který se objevuje u autistů. Začíná v momentě, kdy již smysly daného člověka nedokážou efektivně zpracovávat všechny příchozí vjemy, stejně jako u shutdownu (mozek autisty zpracovává více vjemů než běžný mozek, proto se také snadněji přehltí). Takové přehlcení mohou vyvolat situace, které narušují běžný řád, situace, kdy je autista pod tlakem, případně
- [Misofonie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/m/misofonie/) - Misofonie představuje sníženou toleranci k určitým zvukům. Často se přidružuje k poruchám autistického spektra, kdy je smyslové vnímání jedince velmi citlivé a určité zvukové vjemy mohou způsobit i smyslové přetížení(viz Smyslové přetížení, Meltdown). Tolerance a netolerance určitých zvuků se neváže na jejich hlasitost, člověku je nepříjemný zvuk sám o sobě (i neurotypičtí lidé znají např.
- [Lehká mozková dysfunkce](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/l/lehka-mozkova-dysfunkce/) - Lehká mozková dysfunkce je starý český název pro poruchu, která se diagnostikovala v 90. letech. Tento název je dnes už zastaralý. Místo lehké mozkové dysfunkce, která se rovněž může zkracovat jako LMD, se dnes používá označení ADD, ADHD. Více o přidružených jevech k autismu: Různé typy OCD Co lidi nechápou Přidružené poruchy
- [LMD](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/l/lmd/) - LMD, neboli Lehká mozková dysfunkce, je starý český název pro poruchu, která se diagnostikovala v 90. letech. Tento název je dnes už zastaralý. Místo lehké mozkové dysfunkce se dnes používá označení ADD, ADHD. Více o přidružených jevech k autismu: Různé typy OCD Co lidi nechápou Přidružené poruchy
- [Komorbidity](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/k/komorbidity/) - Komorbidita je české slovo, které označuje další jevy, které se přidružují k autismu. Problematické na tomto pojmu je, že má negativní konotaci - označuje přidružené jevy k autismu za poruchy. Nicméně tyto poruchy nemají pouze negativní stránky, proto mnoho autistů preferuje, když je označujeme za přidružené jevy k autismu. Více o komorbiditách: Různé typy OCD
- [Klepání](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/k/klepani/) - U autistů může docházet k zvláštnímu klepání i poklepívání, rytmického i nerytmického. Jedná se o formu stimmingu. Není dobré dětem ani dospělým v stimmování bránit, mohlo by to vyústit v smyslové přetížení a meltdown. Více o klepání: Co je autismus Stimming Co si lidi pomyslí Kočičí vrnění Děkovný dopis studentky s autismem
- [Kannerův syndrom](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/k/kanneruv-syndrom/) - Kannerův syndrom je označení, které se používalo pro diagnózu autismu v 50. letech. Jeho původcem je rakousko-americký vědec Leo Kanner (viz Leo Kanner ). Více článků o Kannerově syndromu Historie autismu: Hans Asperger a Leo Kanner
- [Kanner, Leo](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/k/kanner-leo/) - Leo Kanner byl rakousko-americký vědec a psychiatr, který zkoumal autismus v 40-50. letech a rovněž se zasloužil o rozšíření povědomí o poruchách autistického spektra. Ve své práci navazoval na dílo Hanse Aspergera. Skrze jeho výzkumy se často autismu říkalo "Kannerův syndrom"(viz Kannerův syndrom). Více článků o Kannerovi: Leo Kanner a jeho touha po slávě Ústav
- [ID](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/i/id/) - viz Invalidní důchod
- [Invalidní důchod](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/i/invalidni-duchod/) - O Invalidní důchod si mohou zažádat lidé od osmnácti let, kteří si kvůli svému zdraví nemohou najít běžnou práci. V ČR si často o invalidní důchod žádají i lidé s PAS, jelikož mají problémy si najít vhodné pracovní prostředí. Tito lidé mohou případně zažádat o chráněné místo (viz Chráněné místo), které je lépe přizpůsobené jejim
- [Chráněné místo](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/ch/chranene-misto/) - Chráněné místo je pracovní místo, které je přizpůsobené specifickým požadavkům často i neurodiverzního člověka. Lidé, kteří pracují na chráněném místě, mají přizpůsobené podmínky proto, aby mohli efektivněji a účinněji přispět svým jedinečným pohledem na svět v oblasti své práce, svého oboru. Na chráněné místo je však potřeba mít oficiální lékařskou diagnózu. Více o diagnostice autismu,
- [Hyperkinetická porucha](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/h/hyperkineticka-porucha/) - Mezi hyperkinetické poruchy patří zejména ADD a ADHD, kdysi v ČR diagnostikovány jako LMD - lehká mozková dysfunkce. Poruchy pozornosti se objevují často u velmi kreativních jedinců, kteří mají následně problémy v běžných vzdělávacích systémech. Hyperkinetické poruchy jsou vrozené a manifestují se celý život.
- [Hyperlexie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/h/hyperlexie/) - Hyperlexie je k autismu občas se přidružující jev, který se často přidružuje k autismu. Někteří lidé ji samu o sobě označují jako poruchu autistického spektra, jiní tvrdí, že její základ je úplně jiný . Vyznačuje se schopností číst obrovská kvanta informací v krátkém čase - děti s hyperlexií se běžně naučí číst dlouho před školni docházkou(3-4
- [Hyperaktivita](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/h/hyperaktivita/) - Hyperaktivita je nesprávný pojem, kterým se mylně označuje ADHD. Někdy se přidružuje k autismu, jindy je hyperaktivní chování spíše formou stimu, kdy musí autisté vyventilovat své emoce, jinak by došlo ke smyslovému přetížení.
- [Houpání](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/h/houpani/) - U autistů může docházet k zvláštnímu pohupování i houpání, rytmického i nerytmického. Jedná se o formu stimmingu. Není dobré dětem ani dospělým v stimmování bránit, mohlo by to vyústit v smyslové přetížení a meltdown. Více o houpání: Co je autismus Stimming Co si lidi pomyslí Kočičí vrnění Děkovný dopis studentky s autismem
- [Hipoterapie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/h/hipoterapie/) - Hipoterapie je terapie, při které se využívá konkrétních zvířat - koní. Hipoterapie posiluje koordinaci, rovněž sociální dovednosti, houpavá chůze koně může figurovat rovněž jako stimming a uklidnění při smyslovém přetížení. Během terapií se zvířaty se autisté mohou lépe uvolnit a ventilovat své emoce, najít si nové a chápavé přátele, naučit se novým dovednostem. Více článků
- [Fotosenzitivita](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/f/fotosenzitivita/) - Fotosenzitivita je stav, kdy je jedinec velmi citlivý na světlo, světelné záblesky. Často se u autistů pojí se smyslovým přetížením(kategorie Smyslové přetížení) - centra, která v mozku zpracovávají smyslové vjemy, jich zpracovávají mnohem více než běžné mozky, a mnohem pečlivěji. Proto jsou silné a nečekané záblesky světla pro autisty velmi nepříjemné a mohou vyústit v meltdown
- [Fobie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/f/fobie/) - Fobie je k autismu občas se přidružující jev. Lidé s fobií mívají panické strachy z libovolných předmětů. Lidé s autismem mívají často různé fobie, často se bojí předmětů, které neurotypikům nepřijdou nijak děsivé. Naopak autisté mnohdy nemívají "nejběžnější" typy fobií jako je arachnofobie - strach z pavouků, a podobně. Více článků o fobiich: 49 frází,
- [Felinoterapie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/f/felinoterapie/) - Felinoterapie je terapie, při které se využívá konkrétních zvířat, zde koček, ať už pro uklidnění, stimming či pro nácvik sociálních dovedností. V České republice není felinoterapie nijak rozšířená, k felinoterapii jsou často využívána běžná domácí zvířata, nijak netrénovaná. Kočky se velmi hodí k lidem s autismem díky svým rozmanitým povahám, kdy si může každý člověk
- [Empatie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/e/empatie/) - Empatie, tedy schopnost vcítit se do druhého jedince, bývá u autistů často diskutovaným tématem. Stereotypním, převládajícím názorem je, že autisté empatii nemají dostatečně vyvinutou, případně jí nejsou schopni. Podle nejnovějších výzkumů je však tento předsudek nesprávný. Lidé s autismem jsou naopak často velmi empatičtí, problémem může být smyslové přetížení (viz Smyslové přetížení) nebo problémy s
- [Echolálie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/e/echolalie/) - Echolálie je specifické opakování konců slov, celých slov nebo celých vět. Pro autisty je často formou stimmingu (viz Stimming). Echolálie se objevuje i u neurotypických dětí často jako běžná součást vývoje řeči, u autistů mnohdy přetrvává i do dospělosti. Občas se setkáváme s názorem, že při echolálii nedochází k pochopení obsahu vyřečeného slova - svědectví
- [Dyspraxie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/dyspraxie/) - Dyspraxie je k autismu občas se přidružující jev, která se často přidružuje k autismu. Jedná se o potíže s motorikou, často nám lidé s dyspraxií přijdou "nešikovní" a "nemotorní". K dyspraxii se často pojí i nevyhraněná lateralita. Může se projevit jako potíže s psaním (ošklivé písmo při nástupu do školy), problémy ve sportu, problémy se
- [Dysortografie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/dysortografie/) - Dysortografie je k autismu občas se přidružující jev, která se týká zejména gramatiky a používání řeči. Projevuje se tak, že má člověk potíže vydělit při psaní slovo z textu, problémy rozlišit mezi slabikami typu ti-ty, di-dy. Rovněž lidé s dysortografií bývají často velmi kreativní a nadaní v například výtvarné oblasti.
- [Dyslexie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/dyslexie/) - Dyslexie je k autismu občas se přidružující jev. Lidé s dyslexií mohou mít potíže se čtením, to znamená rychlým čtením textu, pravopisem, chápáním obsahu textu. Má ji 3-7% populace. Lidé s dyslexií však dokáží být i velmi soustředění, bývají často velmi zvídaví, kreativní. Často mají rozšířenější prostorovou představivost nebo vizuální představivost. Zahraniční weby o dyslexii:
- [Dyskalkulie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/dyskalkulie/) - Dyskalkulie je k autismu občas se přidružující jev, která se projevuje zejména potížemi v oblasti počtů, matematiky, ale i prostorového vnímání. Lidé s dyskalkulií mohou mít větší potíže při plnění matematických úloh nebo při orientaci v novém prostředí. Často však tento nedostatek kompenzují například v jazykové oblasti - bývají často nadaní na učení se novým
- [Dysgrafie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/dysgrafie/) - Dysgrafie je k autismu občas se přidružující jev, která se může pojit s autismem nebo dyspraxií a dyslexií. Charakteristické je křečovité a neúhledné písmo, lidé s dysgrafií mohou psát pomaleji a psát více chyb. Bývají však často kreativní a časem si mnohdy dokáží najít alternativní způsoby psaní, které jim mohou pomoci při psaném projevu. Dysgrafie
- [Dysfázie (vývojová)](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/dysfazie-vyvojova/) - Vývojová dysfázie je k autismu přidružující se jev postihující vývoj řeči. Často bývá zaměňována při diagnostice za autismus, poněvadž se projevuje opožděným vývojem řeči u dětí. Děti s dysfázií však nemívají tolik rozvinuté speciální zájmy, nemají potřebu stimmovat a jejich mozek zpracovává údaje často spíše neurotypickým způsobem. Dysfázie je stav, který je možno časem srovnat směrem k
- [Dospívání](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/dospivani/) - Dospívání je u autistů proces, který probíhá často jinak, než u neurotypických lidí. Přestože fyzicky probíhá vše stejně, jako u neurotypiků, autisté mají v dospívání často odlišné zájmy, názory, postoje. Autisté mohou působit v některých ohledech "naivně" oproti vrstevníkům, na druhou stranu mohou mít v jiné oblasti velmi vyzrálé a pokrokové názory. Proto je dospívání
- [Dospělý autista](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/dospely-autista/) - Autismus se projevuje v dospělosti stejně tak, jako v dětství. Autismus v dospělosti je stejně aktuální téma jako autismus v dětství. Pochopit jej nám pomáhají výpovědi dospělých autistů, kteří často mluví i o svém dětství. Dospělí autisté nám dávají komplexní návody, jak se chovat k autistům všech pohlaví a věkových kategorií, ke všem autistům s
- [Druhy autismu](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/druhy-autismu/) - Lidé často pro přehlednost a kategorizaci zavádí různé druhy autismu(viz Autismus). Nejčastěji zmiňovanými bývá Aspergerův syndrom, dětský autismus a atypický autismus. Poslední dvě mají společné zejména to, že oproti Aspergerově syndromu nemusí být u těchto dětí a starších přítomná řeč. Někdy jsou prováděny kategorizace dle funkčnosti: nízkofunkční, středněfunkční a vysokofunkční autismus, který je v USA
- [Diagnóza, diagnostika](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/diagnoza-diagnostika/) - Diagnostika autismu je složitý proces, který zkoumá, zda je jedinec na autistickém spektru. Toto zkoumání většinou vychází z pozorování sociálních dovedností jedince, rodinné anamnézy, anamnézy daného jedince, popisem jeho chování v dětství, popisem současných problémů. Diagnostikou mohou projít lidé všech pohlaví a věkových kategorií, často lidé přijdou na svou odlišnost až v dospělosti. Výsledkem diagnostiky
- [Dětský autismus](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/detsky-autismus/) - Dětský autismus je forma autismu, která je nejčastěji diagnostikována v dětství (odtud název), je však celoživotní, přetrvává až do dospělosti. Často byvá sporně označován za "nejtěžší" poruchu autistického spektra, nicméně toto tvrzení je kontroverzní (viz Autismus). Lidé s dětským autismem mají často opožděný vývoj řeči a sociálních dovedností, často však své vrstevníky převyšují v jiných
- [CARS test](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/c/cars-test/) - CARS(Childhood Autism Rating Scale) je druh testu, který se využívá při lékařské diagnostice autismu. Je založen na behaviorálních principech; během testu se pozoruje, jak se dítě chová v určitých situacích. Původně měl odlišit autistické děti od dětí s vývojovými odlišnostmi, které nejsou způsobeny autismem. CARS se zaměřuje na vztahy k lidem, imitaci, emoční odpovědi, strach,
- [Canisterapie](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/c/canisterapie/) - Canisterapie je druh terapie, který se používá při práci s lidmi na autistickém spektru k rozvoji zejména sociálních dovedností. Při canisterapii jsou využíváni zejména asistenční vycvičení psi, kteří pomáhají nejčastěji dítěti naučit rozpoznávat, jaké společenské chování je v dané chvíli adekvátní. Rovněž posilují kontakt a cit v rukou tím, že si člověk psa hladí, pomáhají
- [Binarita](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/b/binarita/) - Binarita je v současnosti nejrozšířenější náhled na gender(pohlaví) osoby. V tomto pojetí existují pouze dvě varianty - muž a žena, nic mezi tím. Problematičnost tohoto konceptu spočívá v tom, že spousta lidí s autismem se často necítí výslovně jako členy jednoho konkrétního pohlaví; to je rozšířeno zejména u autistických žen(biologicky). Lidé s autismem často nepreferují
- [Bezpohlavnost](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/b/bezpohlavnost/) - Někteří autisté naprosto odmítají genderové role, které jim společnost připisuje. U autistů je častý jev, kdy se necítí být členem ani jednoho z nabízených pohlaví. Je to jedno z možných diagnostických kritérií žen - nebaví je typicky ženské záležitosti, nebo mají rády panenky, ale i například videohry a vlaky. Správný český název je "nebinarita", protože
- [Barevné slyšení](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/b/barevne-slyseni/) - Někteří lidé s autismem mají synestezii, což je stav, když se člověku kříží smyslové vjemy. Mohou pak v hudbě slyšet barvy, což vede lidi k různým uměleckým vyjádřením - barevné slyšení je tedy spojeno i s artismem. Více o barevném slyšení: OCD, synestezie, poruchy pozornosti, dyspraxie Myšlení v obrazech Přidružené poruchy Koníček Volný tok
- [Autismus](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/autismus/) - Autismus je geneticky založená lidská neurologická variace. Mozek lidí s autismem je často jinak strukturován než mozek neautistů, což vede k odlišnému vnímání a chápání světa. Autismus je velmi široké spektrum, na kterém se jedinci pohybují různě během svého života (mnohdy i v rámci jednoho dne), proto je kontroverzní rozdělení na nízkofunkční a vysokofunkční autismus.
- [Autism Speaks](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/autism-speaks/) - Autism Speaks je organizace působící v USA, která si klade za cíl pomáhat autistům. V současné době je velmi silně kritizována autisty samotnými, kteří nesouhlasili s mnoha tvrzeními této organizace, například tím, že autismus je nemoc a je potřeba jej léčit. Více článků o Autism Speaks: Jak být oporou lidem s autismem během měsíce autismu
- [Atypický autismus](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/atypicky-autismus/) - Atypický autismus je forma autismu. Tato forma autismu bývá narozdíl od Aspergerova syndromu, který bývá diagnostikován i v dospělosti, diagnostikována často hlavně v dětství, kdysi chybně pod pojmem "autistické rysy". Atypický autismus je forma autismu, ve které nejsou přítomny některé ze zásadních diagnostických rysů autismu. Ostatní symptomy, které jsou běžně vyžadovány pro diagnostiku autismu, jsou
- [Aspergerův syndrom](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/aspergeruv-syndrom/) - Aspergerův syndrom je forma autismu. V USA již tato diagnóza neexistuje - lidem je místo ní diagnostikován autismus, případně "vysokofunkční autismus" (o problematice tohoto pojmu viz Autismus). V České republice se Aspergerův syndrom stále diagnostikuje. Lidé s Aspergerovým syndromem mají většinou shodné potíže i talenty jako lidé s dětským či atypickým autismem, narozdíl od nich
- [Asperger, Hans](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/asperger-hans/) - Hans Asperger (18.02.1906 - 21.10.1980) byl rakouský pediatr, který aktivně pracoval s dětmi s duševními poruchami. Pracoval na výzkumu stavu, který označoval jako "autistická psychopatie". Až po jeho smrti se začal používat termín "Aspergerův syndrom" jako jeden z možných popisů poruch autistického spektra. Více článků o Hansi Aspergerovi: Historie autismu Dobré i špatné v člověku
- [ASAN](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/asan/) - ASAN (Autistic Self Advocacy Network) je nezisková organizace, která je vedena autisty pro autisty. Cílem ASANu je bojovat za rovná práva autistů, za začleňování do společnosti, za právo autistů na rozhodování o sobě samých (viz Sebeobhájce). Heslem ASANu je "Nothing About Us Without Us", tedy "Nic o nás bez nás". Starají se rovněž o rozvoj
- [AS](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/as/) - AS je zkratkou, která znamená Aspergerův syndrom. Tato zkratka se používá v češtině i v angličtině (Asperger's Syndrome). Původcem tohoto jména je Hans Asperger. Více o AS: Co je autismus Projevy Aspergera u dětí Symptomy Aspergerova syndromu 10 znaků, že máte Aspergerův syndrom Asperger, ženy, 10 vlastností Poslední zajímavý checklist 50 výhod Aspergerova syndromu 50
- [AQ](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/aq/) - AQ (Autism Quotient, autistický kvocient) bývá používán při lékařské diagnóze autismu jako výsledek AQ testu. Jde o psaný test, který vyplní autistický člověk dle vlastních zkušeností a dle vlastního uvážení. Po překročení určité hranice AQ bodů může člověk získat diagnózu autismu. Více o diagnostice autismu: Diagnóza AS u dospělých lidí Proč je důležité diagnostikovat Proč
- [Alternativní vzdělávání](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/alternativni-vzdelavani/) - Alternativní vzdělávací systémy se často nabízí jako jiná varianta k běžným vzdělávacím systémům. Každý alternativní systém má jiné přístupy ke vzdělávání, většinou se však vyznačují individuálnějším přístupem k jedincům a důrazem na vytváření vlastních názorů než běžné vzdělávácí systémy. Mezi alternativní vzdělávací systémy, které máme k dispozici v České republice, patří například domácí vzdělávání, daltonský
- [Alternativní komunikační systémy](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/alternativni-komunikacni-systemy/) - Autisté často preferují alternativní komunikační systémy (zkráceně AAC) a to i v případech, kdy ovládají řeč. Pro některé autisty je přirozenější používat psanou formu textu, jiní autisté preferují spíše vizuální komunikaci (viz Piktogram). Autisté mohou využívat ke komunikaci moderní technologie, tedy psát na klávesnici, na tabletu - často je to příjemnější cesta kvůli případným motorickým
- [Ž](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/z-2/)
- [Z](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/z/)
- [Y](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/y/)
- [X](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/x/)
- [W](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/w/)
- [V](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/v/)
- [U](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/u/)
- [Ť](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/t-2/)
- [T](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/t/)
- [Š](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s-2/)
- [S](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/s/)
- [Ř](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/r-2/)
- [R](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/r/)
- [Q](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/q/)
- [P](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/p/)
- [O](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/o/)
- [N](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/n/)
- [M](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/m/)
- [L](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/l/)
- [K](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/k/)
- [J](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/j/)
- [Ch](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/ch/)
- [I](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/i/)
- [H](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/h/)
- [G](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/g/)
- [F](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/f/)
- [E](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/e/)
- [D](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/d/)
- [C](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/c/)
- [B](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/b/)
- [A](https://www.neurodiverzita.cz/autismus-aspergeruv-syndrom-encyklopedie/a/)
- [JINÍ...Ne horší](https://www.neurodiverzita.cz/knihy-o-autismu/jini-ne-horsi/) - Temple Grandin: JINÍ...Ne horší - maminka autistického chlapce Koupit knihu JÍNÍ...Ne horší Kniha, která je určena stejně tak rodičům autistických dětí, jako samotným autistům - dětem, dospívajícím i dospělým. Nabízí ojedinělý pohled na autismus, Aspergerův syndrom, ADHD a jinakost obecně. Prostřednictvím 14 výpovědí dává kniha Jiní...Ne horší nahlédnout nejen na samotný autismus, ale zejména na
- [Autorádio - rozhovory o autismu, autistech, aspergerově syndromu a o dalších](https://www.neurodiverzita.cz/autoradio-rozhovory-o-autismu-autistech-aspergerove-syndromu-a-o-dalsich/) - Autorádio je prvním českým podcastem, který se věnuje tématům, jako je autismus, Aspergerův syndrom, ADHD, OCD, neurodiverzita, neuroqueer, Stimming, inkluze a dalším. Autorádio 1 - Peter Pöthe - Puberta Se vzácným hostem, psychologem a psychoterapeutem Peterem Pöthe se bavíme o tom, co znamená puberta. Ta totiž představuje zásadní období nejen v životě autistických dětí a
- [Autismus - Praktická příručka pro rodiče](https://www.neurodiverzita.cz/knihy-o-autismu/autismus-prakticka-prirucka-pro-rodice/) - Tato skvělá a jednoduchá kniha dává jasné a jednoduché informace rodičům. Dává nejen rady, ale ukazuje, jak je můžeme prakticky využít v každodenních situacích. Je napsána s hlubokou znalostí autismu a, co je nejdůležitější, opravdovým pochopením toho, jak autismus ovlivňuje každodenní život. Alan Yau chápe nutnost intervence, která se zaměřuje na stavění spojení a
- [Temple Grandin - Jak to vidím já](https://www.neurodiverzita.cz/knihy-o-autismu/temple-grandin-jak-to-vidim-ja/) - Objednat knihu Temple Grandin: Jak to vidím já O Knize Jak to vidím já Jak to vidím já patří k nejzásadnějším knihám Temple Grandin, PhD na téma autismu a k nejlepším knihám na téma autismu vůbec. Na základě celoživotní osobní zkušenosti, vědecké práce a spolupráce s předními světovými odborníky a rodiči nabízí Temple Grandin svůj
- [Alan Yau](https://www.neurodiverzita.cz/knihy-o-autismu/alan-yau/) - Zde naleznete doplňující přehled informací ke knize Alana Yau Autismus - Praktická příručka pro rodiče Kapitola 1 – Co je autismus? Podivný případ se psem, román Marka Haddona Snadné čtení o dítěti s autismem (přestože to není v knize explicitně zmíněno), které se snaží vyřešit jistou záhadu. V knize najdeme mnoho zajímavých postřehů, jak

## Rubriky

- [Uncategorized](https://www.neurodiverzita.cz/category/uncategorized/)
- [ABA terapie](https://www.neurodiverzita.cz/category/aba-terapie/) - Informace o behaviorální metodě léčby projevů autismu. ABA Terapie je Aplikovanou behaviorální analýzou, metodou, která pracuje s autisty na základě pozorování jejich jednání.
- [Autistická kultura](https://www.neurodiverzita.cz/category/autisticka-kultura/)
- [Nezařazené](https://www.neurodiverzita.cz/category/nezarazene/)
- [Psáno odborníky](https://www.neurodiverzita.cz/category/odbornik-autismus/) - Odborné pojednání, kritika nebo názor, který se týká autismu.
- [Rozhovory](https://www.neurodiverzita.cz/category/rozhovor-o-autismu/) - Rozhovory o autismu s odborníky, rodiči i samotnými autisty.
- [Terapie autismu](https://www.neurodiverzita.cz/category/terapie-autismu/) - Informace, které se týkají terapií autismu, institucí, jednotlivých odborníků, rodičovských zkušeností s nimi a zkušeností samotných autistů.
- [Zahraniční články](https://www.neurodiverzita.cz/category/zahranicni-clanky/)
- [Zkušenosti a Životní příběhy](https://www.neurodiverzita.cz/category/autismus-zkusenosti/) - Zkušenosti a životní příběhy rodin, rodičů a samotných autistů – dospělých i dětí.
- [Neurodivergentní světy](https://www.neurodiverzita.cz/category/neurodivergentni-svety/)